“性学”硕士求职，折射性教育之困

    长期以来，多数中国人“谈性色变”，而华中师范大学“人类性学”专业里，师生们以一种轻松自由的氛围，研究性生理、性心理、性发育，以及性的社会文化、经济、审美等知识。

    但是，这个专业的第三个研究生、一心想当性教育教师的彭露露求职却屡屡碰壁，许多中小学校的答复是，没有性教育教师编制，或是不需要专职老师。

    彭露露的导师、华中师范大学生命科学院彭晓辉副教授是这一硕士点的创建人，他告诉记者，“人类性学”硕士点是目前我国唯一全面从事性学研究的硕士点，但由于教育部门尚未将“人类性学”纳为独立学位点,这个学科挂靠在“动物学”学位点上。

    彭晓辉认为，自己培养的学生已具备一定的从事性教育工作能力，是符合社会需要的人才。但我国学校性教育还相当滞后，中小学中没有性教育老师岗位，孩子们在一个没有真正性教育的环境里成长，唯一的性教育，就是初中生理卫生课程中对性器官进行术语解释和解剖图释章节，很多老师不好意思讲，让学生自己看。

    彭晓辉说，如果不解决出现在学生身上的性健康教育问题，就会转嫁到其他方面，如厌学、不合群、心情不稳定、早恋、甚至怀孕等，会变成社会问题。

    “学生对性教育、性知识的渴求是客观存在。”一些地方已着手规划性教育走进校园，在学校特别是中小学中开设性教育课程。

    媒体关注后，彭露露接到多个学校和单位发出的邀请。

    （《新华每日电讯》4．10 皮曙初 徐海波）