赓续革命精神血脉 提升教材育人实效

　　鞍山师范学院马克思主义学院依托2024年度全国教育科学规划教育部青年课题“‘三科’教材中革命文化创造性转化的模式建构与应用研究”，锚定立德树人根本任务，以赓续革命精神血脉为指向，系统推进教材内容建设与教学转化实践。

深挖红色资源 筑牢教材内容根基

　　学院对鞍山地域范围内的革命历史遗存、工业建设史料、英模人物事迹展开系统性的文献梳理与口述史采集工作。重点挖掘孟泰精神生成的工业实践语境、雷锋在鞍钢工作时期的精神成长轨迹以及东北抗联在辽南地区开展游击斗争的历史细节，通过多维度的史料考证与精神内涵阐释，将分散的红色资源系统转化为教学资源。依托全国教育科学规划课题和校级革命文化研究平台的学术支撑，组织课题组成员撰写《红色文化高质量融入道德与法治教材研究》《“三科”教材中革命文化创造性转化的模式建构与应用研究》等著作；组织骨干教师团队开发《鞍山红色文化资源的开发与应用》等校本课程，按不同学段认知规律将本土革命文化内容嵌入对应教材章节，为革命精神与教材内容的深度融合构建了可落地的内容载体。

创新教学转化 激活教材课堂效能

　　学院以教材核心知识点为锚点，推动静态教材内容向动态教学场景转化，构建适配不同专业背景学生认知特点的课堂转化机制。依托本地资源，弘扬伟大建党精神，探索革命文化融入中小学课程的“双环共振”教学模式。围绕教材重点难点设计专题式案例研讨环节，选取雷锋成长轨迹、金城龙先进事迹、东北抗联辽南斗争史等本土案例，以沉浸式教学方法引导学生在史料比对与观点碰撞中深化对教材内容的理解。

　　依托课题研究形成的教材建设与教学转化路径，学院为统编教材中革命文化的创造性转化提供了可借鉴的实践样本。后续研究将持续深耕地域红色资源富矿，不断完善教材内容体系与教学转化机制，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入持久的革命精神动力。

　　（邱利见 赵文政）