以红色资源推动大思政课建设守正创新

　　上海应用技术大学马克思主义学院立足“为产育人”办学理念，聚焦思政课建设内涵式发展，以活化上海红色资源作为推动思政课案例教学改革的“源头活水”，将上海红色资源由“参观场景”转化为“教学案例”，探索出一条兼具“应用导向”和“技术创新”特色的思政课案例教学改革新路径。

融入课程体系 构建案例教学课程链

　　学院以国家一流课程为牵引，构建“概论+专论+个论+铸牢中华民族共同体意识”课程群，把上海红色案例资源分专题嵌入教学。课堂以案例导入、问题链推进、研讨辨析展开，既讲清红色文化资源背后的历史逻辑，也讲透党的创新理论在上海实践中的现实逻辑，避免案例教学停留在故事讲述层面，引导学生从“看案例”走向“用理论解案例”。

创新行走课堂 拓展案例教学实践场

　　学院充分发掘上海红色文化资源，依托上海作为党的诞生地、工人运动发祥地、改革开放前沿阵地的资源禀赋，把课堂搬进红色地标、街区场馆、改革现场和AI空间，构建“行走+巴士+红船”等多模态实景课堂，将红色文化主题转化为可体验、可讨论的案例场景。同时把上海城市精神、产业升级和科技创新实践纳入教学案例，形成应用型高校“红色资源+城市发展+行业场景”的案例特色，引导学生在城市现场完成观察、访谈、研讨和展示，实现“行走前有案、行走中有问、行走后有悟”。

强化师资保障 提升案例教学转化力

　　学院建立专家指导、新老结对、四级培训相结合的教师发展机制，重点提升教师案例选取、问题设计和现场引导能力。鼓励思政课教师与专业课教师、场馆讲解员、行业导师共同开发案例，教师既要做红色资源的挖掘者、案例教学的设计者，也要做行走课堂的引导者，推动红色资源转化为可讲、可学、可感、可行的教学资源。

　　面向“十五五”，学院将持续以推动思政课案例教学改革为契机，以活化上海红色资源为抓手，把红色地标、红色事件、红色人物转化为思政课案例教学素材，进一步推动思政课内涵式发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。           

　　（强成文 张向前）