宝鸡文理学院：智慧教育改革落地 校地共生拓宽个性化育人新路径

　　智慧教育是教育信息化发展的高级阶段，是推动教育现代化、提升教育质量的重要力量。宝鸡文理学院以提升办学质量和建设高水平大学为目标，深入实施高质量内涵式发展战略，全面推进智慧教育综合改革，构建校地共生的育人共同体，拓宽个性化育人新路径，努力培养更多扎根基层、服务地方的高素质应用型人才，以智慧教育改革实效助力区域经济社会高质量发展。

理念创新 夯实个性化育人基础

　　教育数字化发展，理念是先导、师资是助力、硬件是支撑。学校锚定“走在前，开新局”的目标追求，从思想、队伍及设施3个维度入手，为智慧教育改革落地夯实基础。

　　树立智慧教育理念。学校正确认识宝鸡市教育数字化转型的重要性，深入“5G创新示范园区——中国西部科技创新港：智慧学镇”，体验“人人皆学、处处能学、时时可学”的一体化智慧教育服务体系，系统了解科技创新给教育带来的深远影响。举办“高校教育数字化转型顶层设计”报告会，交流研讨当前国内一流大学智慧校园建设方面取得的成果和经验，拓宽教职工信息化建设的视野。

　　强化智慧教育力量。学校组建人工智能教学创新团队，组织教师参加“全国高校教师人工智能专题培训班”，针对性提升教师智慧教学意识与水平。美术与设计学院组织学生参加人工智能综合能力提升培训，完成“人工智能通识课”“‘人工智能+X’特色交叉”等模块的学习，全面提升毕业生人工智能素养。

　　建强智慧教育硬件。学校正式启用“超星智慧教学一体化平台”，集智慧课程系统、专业建设系统、教科研管理系统、实习实训系统、课程思政系统等全流程教学管理功能于一体，为教学及相关管理工作提供有力支撑。建设“智慧文科教室”，集成智慧旅游、方言语音识别等数字技术。开发“周秦文化数字图谱”等本土化教学资源库，获省级虚拟仿真实验项目认定。

教学革新 提升个性化育人实效

　　学校以智慧教育为抓手，根据不同学生在学习能力、发展方向上存在的个体差异，不断变革教学模式与评价机制，全面构建并实施因材施教的个性化教学体系。

　　变革教学模式。学校在文科专业开设智慧文旅、数字文史课程，以及“企业数智化管理与应用”“新能源与智慧电网”等多个微专业；在理工科专业引入AI实训教学，打破班级授课的固化边界，实现同一课堂内多元进度并行，充分释放学生自主学习空间。美术与设计学院在教学过程中选取乡村景观改造、文旅IP设计、非遗数字化等代表项目，开展教学实践，将校地合作的真实项目与AIGC教学工具深度融合，构建“项目驱动—技术赋能—文化引领—实践反馈”的闭环育人机制。

　　创新评价体系。学校坚持五育并举，坚持过程性评价与结果性评价相结合，制定科学合理的考评方案。构建“多元数字评价矩阵”，将企业项目评价、微专业认证数据、虚拟仿真考核等要素融入其中。充分运用学习行为分析系统，开发“能力达成度雷达图”，开展数据学情分析，形成“能力成长数字画像”，实时追踪学生跨学科能力发展，实现培养质量可视化诊断。

协同共生 拓展个性化育人平台

　　学校主动对接区域产业发展实际，将人才培养链条拓展至产业一线，实现人才培养与产业需求的同频共振。

　　推进校企协同育人。学校携手维视智造共建人工智能融创现代产学研学院，将真实工业场景引入教学，构建“理论教学+实践验证+创新孵化”的完整培养链条。美术与设计学院将地区真实项目引入课堂，开放技术接口与项目资源，构建“真实场景—技术工具—能力整合”的闭环。校企联合申报课题，推动师生科研成果在社会工业场景的快速验证与产业化。

　　强化校地合作育人。学校主动对接宝鸡市教育局、工信局及相关县（区）教体局等单位，签订校地战略合作协议，强化校地合作育人。“宝大立业人工智能+实训工坊”入选首批宝鸡市青工技能实训基地，多位教师入选首批导师库，为全市产教协同与青年发展型城市建设注入了新动能。与宝鸡市委宣传部等单位共同建设“学习强国·周秦文化与青铜器”专栏，并定期在“学习强国”宝鸡平台发布学校“周秦文化与青铜器”相关科研成果，在推进宝鸡文化强市建设方面取得新成绩。

　　（作者：曹培）