深圳信息职业技术大学：将办学之根深植产业链 以职教服务新质生产力

　　2024年，首轮“双高”建设871项任务、498项绩效点全部达标，获评优秀；2025年，在软科排名中跃居中国高职专科院校首位，金平果榜单8个专业全国第一、22个专业跻身前三；2026年，工程科学与材料科学两大学科ESI全球排名前1%……

　　这组亮眼的数据，来自2025年6月在深圳信息职业技术学院基础上获批设立的深圳信息职业技术大学。作为深圳首家公办信息技术类职业本科、国家两轮“双高计划”建设高校，学校立足粤港澳大湾区与深圳“20+8”产业沃土，锚定高适应、高融通、高质量、高活力、高贡献的“五高”全链条办学逻辑，紧扣新质生产力发展需求，走出了一条“专业建在产业链、课程设在岗位链、技术融在创新链、人才落在价值链”的特色办学之路，以职业教育服务新质生产力发展，交出“产教共生、科教融汇”的初步答卷。

对标产业布局

构建与未来需求同频的专业体系

　　职业教育的生命力，在于与产业发展同频共振。学校以前瞻思维规划专业版图，通过精准对接、超前布局、动态调整三大举措，搭建起紧跟产业脉搏的专业体系，从源头保障人才供给精准适配市场需求。

　　对接产业战略，筑牢专业根基。学校依托广东电子信息支柱产业与深圳“20+8”产业集群优势，打造“强芯铸魂、增智孪生、翔空通联、向未来”战略专业体系。全校64个专业里，有52个深度对接电子信息全产业链，实现专业与岗位精准匹配。针对相关行业痛点，学校12个职业本科专业全部聚焦集成电路、人工智能、工业软件、智能网联汽车、开源鸿蒙开发等战略性新兴产业，直击高端人才缺口。所有新专业立项前，均通过走访10家以上头部企业开展实地调研，结合岗位实际需求精准制定人才培养方案与课程体系。

　　前瞻布局赛道，抢占发展先机。面向低空经济、脑机接口、量子科技等未来产业方向，学校提前开展专业研究与布局。在第二轮建设的“双高”院校中，拥有集成电路专业群的职业院校全国仅有6所，学校不仅位列其中，更率先打造了全国独有的“集成电路+工业软件”双专业群，凭借超前布局形成了差异化竞争优势。

　　动态优化迭代，永葆专业活力。为避免专业与产业脱节，学校建立专业“红黄牌”预警机制，根据产业演进动态调整专业布局，并坚持“以专业定教师，而非以教师定专业”。学校原有专科专业通过“升一批、停一批、增一批、改一批”进行调整，全面向战略赛道集中，持续破解职业本科办学同质化难题。

　　学校科学的专业布局获得社会各界的广泛认可。2025年学校本科最低投档线达566分，超出省内本科线130分、特控线32分，位列全省本科高校第11位；省外专科录取平均分同样高出当地本科线47分。优质生源的持续集聚，是学校专业实力最直观的证明。

融入产业办学

打造校企协同共生的创新生态

　　“职业本科并非普通本科的‘复制版’，更不是职业专科的‘拉长版’，而是适应产业升级和人才成长规律的‘创新版’。”这是深圳信息职业科技大学对职业本科教育的基本定位。立足这一办学定位，学校坚持打破校园与产业的壁垒，让专业扎根产业链、课堂建在产业链上，并创新性提出“共谋专业规划、共商培养方案、共做课程开发、共组教学团队、共建教学资源、共办实训基地、共施学业评价、共促学生就业、共用技术平台、共推产教出海”的“十共”全链条合作机制，同时配套“一专业、一名企、一平台、一团队、一资源库”建设模式，为校企深度合作搭建完整制度框架，真正实现“校企一家人、育人一条心”。

　　分层分类对接产业链各类市场主体，形成梯度化合作格局。面向华为、腾讯、中国电子等行业龙头，学校联合共研课程与行业认证标准，开设鸿蒙班、腾飞班等46个特色订单班，联合编写配套教材；面向汇川、火山引擎等高成长科创企业，共建4个高等工程师学院、7个省部级示范性产业学院；面向中小微企业，开放12个校企联合研发中心，提供工艺改良、专利转化等技术服务。目前学校合作企业超930家，其中头部企业150余家，建成1个市域产教联合体、2个国家级行业产教融合共同体、18个产业学院，合作成果丰硕。

　　“厂中校、校中厂”实景实训，夯实协同载体。学校自建集成电路封测厂、3C产品智能制造厂两大生产性实训载体，配套260个校内实训场地、239个校外实训基地。学生全程参与真实生产任务、跟进完整工艺流程，学校本科阶段实践教学占比超60%，毕业设计均取自企业真实攻关项目，实现教学与生产无缝衔接，让教学融入生产流程。

　　行业考评，完成协同闭环。学校创新引入行业第三方考核制度，部分核心专业课由企业命题参与质量评价，以产业标准倒逼教学内容、教学模式持续优化。依托深度产教融合育人体系，学子在各类赛事中大放异彩，2025年世界职业院校技能大赛获3金2银5铜，中国国际大学生创新大赛拿下10项国家级奖项，育人成效获得行业广泛认可。

　　立足当下、着眼未来，学校产教融合版图还在持续扩容。2026年，学校将筹建深圳市人工智能市域产教联合体、全国集成电路装备与智能制造产教融合共同体，落地龙岗—莱茵“低空技术检测认证中心”，并试点“芯火”混合所有制产业学院。从单点协作到链条贯通，从本土合作到全域布局，深信大的产教融合生态正不断升级。

服务产业升级

担当区域创新发展的职教引擎

　　扎根产业、服务产业是职业本科的价值归宿。学校以人才培养、技术攻关、标准输出为三大抓手，深度融入区域产业升级进程，成为驱动地方创新发展的重要职教引擎。

　　学校聚焦“素质好、技术好，实践能力强、适应能力强，数智型、复合型、创新型、应用型”的“两好两强四型”人才培养定位，区别于普通本科重理论、传统专科单一重实操的路径，着力打造懂原理、善实操、能创新的高层次现场工程师。在教学中，学校践行“在学中教、在做中学、在研中学”的理念，构建“师—生—机”三元协同的智慧课堂新范式。围绕这一模式，学校将人工智能全面融入人才培养全过程，2026年计划落地60门AI专项课程、新设10个微专业，让AI从“选修课”变为“必答题”；同时，加速推进智慧学习空间升级，构建产教科创融合的新型学习空间，让人才培养的每一个环节都与产业数智化转型同频共振。

　　学校围绕建队伍、建机构、建平台、建渠道、建机制“五建”科研工作路径，深耕应用型技术研发。目前学校拥有21个省部级科研平台，4名教师入选全球前2%顶尖科学家；连续17年获批国家自然科学基金项目，年均横向技术服务合同金额超亿元，首例科研成果转化项目在深交所科交中心挂牌交易。与此同时，科研项目资源持续转化为课堂教学案例与实训课题，实现科研、教学、产业三方良性循环。

　　学校还积极发挥示范引领作用，面向全国多所职业院校输出课程体系、师资培训与办学经验；同时加快职教出海步伐，在德国、尼日利亚等国家建成4所“岭南工匠学院”，推动6项ICT专业教学标准、56门课程落地海外；联合德国TüV莱茵集团发布2项国际人员资格标准，8门课程上线联合国教科文组织教学平台，让中国职教标准、技术方案走向世界。

　　学校坚持“高站位、大格局、超常规”进行专业设置，坚持“专精特新高”推动专业发展，教学成效显著。近5年来毕业生平均去向落实率在97%以上，22%的毕业生入职华为、比亚迪等行业龙头及规模以上企业，用人单位满意度连续5年达98%，约25%的毕业生顺利升学深造。

　　2026年，学校的本科招生规模持续扩容，12个王牌本科专业面向全国择优招生。从精准布局专业，到深化产教共生，再到赋能产业升级，深信大始终坚持把办学之根深植产业链，以职教力量助力新质生产力蓬勃发展。

　　（作者：黄楹好）