中国地质大学（北京）：深耕实践育人 传承地质报国初心

　　作为深耕地学教育70余载的高校，中国地质大学（北京）始终坚守地质报国初心，自1954年在周口店建成野外实习基地起，便将实践教学作为人才培养的基石。学校持续深化实践教学改革，把广袤山河化作育人课堂，在知行合一中培育堪当时代重任的地学人才。

铸魂育人

在山河之间熔铸地质报国精神品质

　　地球科学生于大地、长于野外，野外实践既是锤炼专业本领的练兵场，更是涵养理想信念的思政课堂。学校倾力打造“红旗在山谷中飘扬”特色育人品牌，将思政教育深度融入野外实习全过程。

　　每到暑期，学校的数百名教师带领数千名学生组建300余支实践队伍奔赴山野。学校坚持把临时党团支部建在实践一线，实现师生足迹所至、组织阵地所立、思政课堂所及。素有“天然地质百科全书”之称的周口店基地历经70余年传承，共有近50位院士在此执教，数万名学子在这里练思想、练本领、练作风。师生一同登山踏勘、解析地层，磨砺攻坚克难的意志；走进复垦矿区调研，深刻感悟“绿水青山就是金山银山”的发展理念。

　　师生同吃同住、研学相伴，让“艰苦朴素、求真务实”的校训深入人心。学校常态化开展野外教学与课程思政培训，推动师德建设与学生价值引领同频共振，让“听党话、爱祖国、能吃苦、做先锋、敢探索”成为一代代学子鲜明的精神底色。

夯基固本

以多层融通教学体系筑牢实践根基

　　思想引领筑牢根基，完善体系方能行稳致远。学校打破传统教学壁垒，重构一体化实践教学架构，推动课内教学与课外实践深度融合。学校将课外创新实践纳入必修学分，构建“两大课堂并行、三个层级递进、四个维度融合”的实践培养模式：以课内实验、课外实践为两大抓手，设置基础技能、综合实训、研究创新三层训练体系，打通室内与室外、校内与校外、国内与国际、实景与虚拟四大育人场景。

　　学校搭建“校内—国内—国际”三级实践阵地，升级周口店、北戴河两大野外基地，赋予其教学、科研、思政、国际交流多重功能；与俄罗斯莫斯科大学、希腊爱琴大学等共建14个国际实习基地，常态化开展跨境联合实习。依托“深时数字地球”国际大科学计划，建成智能化共享平台，实现全球地学资源互联互通。

　　依托完备的实践体系，学校搭建“国家—省市—学校—学院”四级大学生创新创业训练平台，每年超万人次参与科创实践。学生在各类赛场崭露头角，团队斩获中国国际大学生创新大赛全球季军、首届世界人形机器人运动会季军等佳绩，创新活力持续迸发。

多元赋能

以优质资源驱动实践教学提质增效

　　学校立足一流学科优势，坚持以高水平科研、高质量产业资源与先进数字技术反哺教学，推动科教融汇、产教融合、数智融创同向发力，让优质资源全面浸润人才培养各环节。

　　在科教融汇方面，全校3个全国重点实验室、46个国家级和省部级科研平台全部面向本科生开放。大批学子走进科研一线，深度参与松辽盆地钻探、深海探测、南极科考、嫦娥探月等国家重大工程，在实战中锤炼本领、厚植报国情怀。

　　在产教融合方面，学校联合中石化胜利油田、中煤平朔集团等龙头企业组建产教融合共同体，创新“矿—市—省—部—校”五级联动基地模式。学校连续5年举办校企协同育人论坛，邀请行业专家参与人才培养设计，将产业前沿案例引入课堂，实现育人与行业需求精准对接。

　　在数智融创方面，学校深耕信息技术与野外教学融合创新，建成国际化野外实践教学数字平台“DDE-Outcrop3D”，汇聚全球上百条经典地质露头剖面，打破地域限制，实现教学资源从校内自用迈向全球共建共享。

　　山高路远不改初心，知行并进再启新程。70余年来，中国地质大学（北京）始终坚守育人初心，在山野大地间书写实践育人答卷。面向未来，学校将持续深化教育教学改革，紧扣国家重大战略需求，深耕地学人才培养，让“红旗在山谷中飘扬”的育人品牌历久弥新，为服务中国式现代化、保障国家资源能源安全持续输送高素质地学栋梁。

　　（作者：高志前 周子健）