厚植家国情怀 培养创新思维

　　记者6月8日从教育部教育考试院获悉，2026年高考思想政治、历史、地理全国卷，充分体现新时代我国取得的伟大建设成就，厚植学生家国情怀和使命担当；以思维考查固本，注重考查对所学知识的融会贯通和灵活运用，着力培养学生的创新精神、综合思维与高阶认知能力，不断加强考教衔接，引导一线教学。

思想政治：展现发展成就

　　思想政治全国卷将党的创新理论有机融入试题，坚持以人民为中心的政治立场和价值导向，生动展现新时代伟大成就。如全国卷第16题，以某区政协开展对口协商和提案办理“回头看”活动为背景，让学生认识到全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。

　　试题素材与课堂、教材、生活紧密相关，考查学生有机整合运用所学知识方法分析问题、解决问题的能力，引导学生把握逻辑思维和辩证思维的方法。如全国卷第22题，以林木折断致人损害这一生活中的典型现象为素材，以诉讼解决方式、侵权行为归责原则等学科必备知识为考查内容，引导学生在社会生活中尊法学法守法用法。

历史：立足以史育人

　　历史全国卷挖掘历史素材的育人价值，通过不同历史叙事，引导学生理解中华民族共同体的演进逻辑，感知全球视野下的中国担当，体悟党领导下新中国民生保障的社会主义本质，回应教育强国建设的时代要求。如全国卷第24题聚焦春秋战国时期区域性政权（如楚国）对长江中下游的整合，引导学生透过列国纷争的表象，领悟区域性政权与中华文化的逐渐融合、持续不断的制度创新为秦汉大一统奠定基础的历史演进逻辑，加强培养学生对中华民族共同体的理解与认同。

　　试题坚持素养立意，优化情境设计，加强融合学科本质与时代要求，强化对学生思维品质的考查，引导教学加强对学生素养的培养。如全国卷第25题通过提供西汉晁错关于农业的论述与湖北官仓赈贷记录的考古数据，引导学生发挥史料实证素养，分析文献记录与考古数据的互证关系，从而形成可靠的历史认识。

地理：深化素养导向

　　地理全国卷服务国家重大战略导向鲜明，生动展示新时代建设伟大成就，强化全球视野与责任担当，坚持五育融合，促进学生全面发展。如全国卷第7至8题呼应全球气候变化的热点问题，要求学生结合所学原理，综合分析亚马孙地区水库温室气体排放问题，唤起青年群体在碳达峰、碳中和的时代背景下，投身建设人类命运共同体的意识与担当。

　　试题着力培养批判性与创新思维，强化地理过程分析与综合思维，突出知识迁移与高阶思维。如全国卷第4至6题呈现兰新铁路某段电气化改造过程中通过“改直为弯”实现“多拉快跑”的案例，考查学生运用创新思维解决真实问题的能力。

　　（本报记者 周世祥）