为中国特色金融发展提供坚实学理支撑

　　【社科发展大家谈】

　　暮春时节的北京，碧柳垂绦、海棠正盛。中国人民大学通州校区内，来自各地的专家学者围绕中国金融学科的发展热烈研讨，思想的火花在碰撞中激荡。会场旁边的办公室内，这次会议的召集人——中国人民大学国家金融研究院院长、人文社科国家一级教授吴晓求接受了记者的采访。

　　10年前，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话立意深远、发人深省：“要按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，着力构建中国特色哲学社会科学，在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。”

　　谈起如何构建中国金融学自主知识体系、推进金融强国建设，吴晓求娓娓道来：“我们要立足中国实践，既遵循金融发展的一般规律，又扎根中国独特的制度与文化土壤，为中国特色金融发展提供坚实学理支撑。”

十年回望：中国特色金融发展的不平凡之路

　　记者：10年来，我国金融业在总体规模、服务实体经济、国际影响力等方面取得了显著成就。如何评价中国特色金融发展之路的实践与成就？

　　吴晓求：金融是国民经济的血脉，是国家核心竞争力的重要组成部分。10年来，中国金融业在规模体量、服务实体和对外开放等方面取得了重要进展，实现了量的稳步增长与质的有效提升。一是总量规模跃居世界前列。截至2025年6月末，我国银行业总资产近470万亿元，位居世界第一；股票、债券市场规模位居世界第二；外汇储备规模连续20年位居世界第一。二是服务实体经济质效显著提升。“十四五”时期，银行业、保险业通过信贷、债券、股权等多种方式，为实体经济提供新增资金170万亿元；科技型中小企业贷款、普惠小微、绿色贷款年均增速超过20%。特别是2024年9月以来，人民银行、金融监管总局、中国证监会等出台了一系列货币金融政策举措，有效稳定市场预期、提振信心，推动经济持续回升向好和高质量发展。三是国际影响力持续增强。金融领域制度型开放稳步深化，人民币国际地位稳步上升，国际金融中心建设稳步推进。绿色金融、普惠金融、数字金融等方面走在世界前列，移动支付处于国际领先水平。

　　从2017年提出“金融大国”，到2023年10月中央金融工作会议正式提出“金融强国”，再到“十五五”规划纲要对金融工作作出系统部署，在推进金融强国建设的实践过程中，我们走出了一条中国特色的金融发展之路，同时形成了一系列具有系统性、前瞻性的战略部署，在多个维度上取得了重要的理论突破与学术贡献。

　　记者：这些理论突破和学术贡献主要体现在哪些方面，对于中国金融学自主知识体系的构建具有哪些重要意义？

　　吴晓求：在理论建设层面，中国金融学正经历从“引入借鉴”到“自主建构”的深刻转型。党的十八大以来，我们积极探索新时代金融发展规律，不断加深对中国特色社会主义金融本质的认识，不断推进金融实践创新、理论创新、制度创新，积累了宝贵经验，逐步走出一条中国特色金融发展之路。第一，坚持党中央对金融工作的集中统一领导。第二，坚持以人民为中心的价值取向。第三，坚持把金融服务实体经济作为根本宗旨。第四，坚持把防控风险作为金融工作的永恒主题。第五，坚持在市场化法治化轨道上推进金融创新发展。第六，坚持深化金融供给侧结构性改革。第七，坚持统筹金融开放和安全。第八，坚持稳中求进工作总基调。这些宝贵经验体现了中国特色金融发展之路的基本立场、观点、方法，是构建中国金融学自主知识体系的基本遵循和理论框架。

　　在价值理念层面，习近平总书记提出的“五要五不”中国特色金融文化，即“要诚实守信，不逾越底线；要以义取利，不唯利是图；要稳健审慎，不急功近利；要守正创新，不脱实向虚；要依法合规，不胡作非为”，以“要”明确价值导向、以“不”严明执业底线。深度挖掘中华优秀传统文化中“诚实守信、以义取利、稳健审慎、守正创新、依法合规”的精神内涵，形成了区别于西方金融文化的独特内涵，为构建中国金融学自主知识体系提供了深厚的价值根基。

　　此外，教材与学术专著方面也取得了突破性进展。其中，标志性成果当属2025年8月教育部组织出版的两本《中国金融学》教材。作为教育部“中国系列”原创性教材建设的重要成果，该教材以习近平经济思想为指引，以中国金融发展实践为逻辑起点，系统阐释了中国特色金融体系的基本元素、内在结构与内涵特征，全景式展现了中国金融改革发展的历程与成就。与此同时，学术专著领域同样成果丰硕。例如，《金融强国：中国之路》系统探讨金融强国建设的中国方案；《中国资本市场研究·30年30卷》系统汇集了中国资本市场论坛30年研究成果，记录并阐释了中国资本市场30余年波澜壮阔的改革与发展历程；《金融智能》入选教育部战略新兴领域“十四五”高等教育系列教材，探索金融学与人工智能的跨学科融合；《建设金融强国丛书》以“1+6”架构系统阐释了金融强国的理论与实践问题。这些成果标志着中国金融学教材体系正从“教材引进”走向“自主建构”，为构建中国金融学自主知识体系奠定了坚实基础。

　　在人才培养方面，教育部发起成立的“中国金融学虚拟教研室”以及2025年底成立的新时代高校“金融强国”育人共同体，推动了全国数百所高校与企业的教研协同，培养既懂金融又懂科技、兼具中国特色金融文化素养的新时代人才。这些成果共同夯实了构建中国金融学自主知识体系的人才根基，为金融强国建设培养堪当时代大任的金融人才。

　　尽管我们取得了一系列重要成果，但须知，构建中国金融学自主知识体系是一个需要持之以恒、久久为功的长期目标，不能急于求成，而是要脚踏实地一步一步往前走。在处理学术研究与政策实践之间的关系时，尤其要做到两个“特别”：一是具备特别深厚的学术积淀和学术研究能力；二是要特别深入、真切地了解中国改革开放尤其是新时代以来的伟大实践。这两个“特别”缺一不可。研究中国问题，从中国实践中挖掘规律性的东西，找到解决问题的理论逻辑和学术认知，是构建中国金融学自主知识体系的必由之路。

立足当下：加快构建中国金融学自主知识体系

　　记者：构建中国金融学自主知识体系，能够为走好中国特色金融发展之路筑牢理论根基。您认为，如何在理论建构中处理好普遍规律与中国特色、学术逻辑与现实问题之间的关系？

　　吴晓求：习近平总书记指出：“中国特色金融发展之路既遵循现代金融发展的客观规律，更具有适合我国国情的鲜明特色，与西方金融模式有本质区别。”这为我们构建中国金融学自主知识体系提供了根本遵循与行动指南。它启示我们，既不能脱离金融运行的一般规律，也不能照搬西方模式而忽视中国独特的制度底色与文化土壤。只有将普遍性与特殊性有机统一起来，在开放借鉴中实现自主创新，才能真正构建起立足中国实践、引领时代发展的中国金融学。

　　具体来说，我们应坚持以习近平经济思想为指导，遵循“学习、借鉴、融合、创新”的路径，扎实推进中国金融学自主知识体系的构建。学习，就是要以开放包容的心态，系统掌握国际金融学的主流理论、分析框架和成熟经验。金融发展有其一般规律，例如风险定价原理、货币时间价值、跨期资源配置、资本资产定价模型等，这些是人类共同的知识财富。借鉴，就是在学习的基础上，结合中国的发展阶段、制度环境、文化传统等，进行有选择地吸收和批判性地鉴别，关键在于“以我为主、为我所用”。融合，就是将经过鉴别的理论与中国的实践经验、制度特征、文化底色有机结合起来，形成既有普遍解释力又有本土适应性的理论框架，这一过程深刻体现了“两个结合”的方法论指引。例如，风险定价的普遍原理与中国传统信用文化以及政府角色、法治进程等相结合，就可能产生不同于西方模式的金融风险认知范式。创新，就是要在学习、借鉴、融合的基础上，提炼出具有原创性的概念、范畴和理论体系，将中国金融发展的成功经验加以逻辑化、概念化、范畴化。这既包括对既有理论的修正与拓展，也包括基于中国实践提出的全新分析框架。唯有如此，我们才能完成从“学习者”到“贡献者”的转变。

　　贯穿这一路径始终的方法论主线，是正确处理普遍性与特殊性的关系。普遍性，一方面在于现代金融发展的客观规律不因国别而不同。这些金融学原理是人类共同的智慧结晶，是金融学科的基石。另一方面也在于从发展中国家向发达国家迈进过程中所面临的共性课题与内在规律，如产业结构升级、城乡人口迁徙、公平与效率的平衡、政府与市场的关系等，这也是国家发展实践所面对的宏大背景。特殊性，则根植于不同的制度土壤、文化传统和法律结构。构建中国金融学自主知识体系，必须始终坚持普遍性与特殊性的统一。既要尊重金融的一般性原理，又要重视不同国家和地区实际情况的特殊性。不偏执一端，不走极端，这便是处理好理论与现实、普遍性与特殊性关系的根本方法。

　　记者：建设金融强国不仅需要硬实力，还需要国际话语权。近年来中国金融学界的国际影响力逐步提升，您认为我们在学术表达、学术交流、学术共同体建设方面有哪些值得肯定的进步？要更好地向世界讲述“中国金融故事”，学者们还应在哪些方面下功夫？

　　吴晓求：随着中国国际影响力不断提升，我们从国际学术舞台上的倾听者、学习者，正在逐渐成为被关注、被询问、被期待给出答案的一方。近年来，中国金融学界在国际交流方面取得了长足进步：国际顶级期刊上中国学者的身影日益增多，一批原创性研究成果获得国际认可；高水平国际学术会议中，中国学者从“参会”走向“办会”乃至“主讲”；学术共同体建设也初见成效，各类金融学年会、研究联盟不断涌现，跨校、跨国合作日趋频繁。

　　但也要认识到，要让中国的研究真正具备国际影响力，必须把握好四个关键点：一是问题的普遍性，所研究的问题应具有普遍规律性与代表性，避免流于“地方性知识”。真问题源于具体的实践，但其理论价值应超越本土范围，能够为国际学界所关注和讨论。二是研究方法科学规范，真研究根植于严谨的方法，研究方法须经得起检验，遵循学术共同体的基本规范。三是研究精神应保持独立，不盲从、不跟风。真思考体现为独立的判断，而非迎合某种偏好或潮流。四是表达语言体系需要为国际学界所理解，建立一套国际通行的学术表达方式，以学界共通的语言和清晰的逻辑呈现研究成果。这四个方面缺一不可、相互支撑，共同构成中国学术走向世界的基石。中国学者应该更多关注基础性问题的积累，在既有理论框架上稳步推进，以此丰富其理论内核，使之更加多元。那些“横空出世”的重大理论创新，离不开其背后数十年如一日的潜心钻研与点滴积淀。

薪火相传：人才培育与金融强国建设的改革攻坚

　　记者：走好中国特色金融发展之路、加快构建中国金融学自主知识体系归根到底要靠人才。高校作为人才培养的主阵地，应当如何在教学理念、课程设置、国情教育等方面重点发力？

　　吴晓求：构建中国金融学自主知识体系，是中国金融学界一代又一代学者的共同使命与历史责任。要成长为能够担当这一重任的金融学人才，首先要对金融理论抱有发自内心的浓厚兴趣。兴趣是研究的原动力，外在压力催生不出实质性成果，唯有源于内心的热爱与自由宽松的探索环境，才是学术创新的基本前提。其次，要接受系统而规范的学术训练。对金融学知识的学习，既要深植本国学术传统，又要追踪国际前沿的金融理论，避免常识性谬误。这一切的根本，在于深刻理解金融的本质——这是从事一切金融研究的基石。最后，要具备学术责任感与使命感，不哗众取宠，不投机取巧，不违背学术伦理；亲力亲为，不凭空构造问题。

　　高校是我国哲学社会科学“五路大军”中的重要力量，是人才培养的重要阵地。“十五五”规划纲要提出，“围绕科技创新、产业发展和国家战略需求协同育人，提高人才自主培养质量”。落实这一要求，需要在金融学人才培养中重点抓好以下五个方面工作：其一，为学生提供前沿、现代的理念与教学内容；其二，培养学生良好的表达能力与国际视野，使其具备在国际舞台上对话交流的能力；其三，加强法治教育，使学生深刻理解金融运行的法治根基，敬畏市场规律与契约精神，树立规则意识与合规理念；其四，注重理想信念教育，引导学生将个人学术旨趣与国家战略相结合，涵养深厚的家国情怀与坚定的学术定力；其五，引导学生深入了解中国国情，扎根中国改革发展的生动实践，从本土问题中提炼理论范畴。

　　记者：面向“十五五”，金融学研究应在哪些关键领域发力，为建设金融强国提供学理支撑？

　　吴晓求：加快建设金融强国，是一个艰巨而又伟大的目标。我们应充分认识未来金融研究面临的时代背景：首先是技术变革，人工智能全面进入科研、经济、家庭生活等领域，深刻改变生产关系和分配方式；其次是中国综合国力提升，中国制造业增加值占全球比重约1/3，总体规模连续15年保持全球第一；最后是法治建设加速推进。面对上述时代背景，未来研究应聚焦于以下方向：一是金融结构。结构变化决定功能变化，是理解资本市场发展逻辑的基础。应关注人工智能技术如何改变金融资产与负债的配置格局，关注居民资产从储蓄向资本化迁移的趋势，关注直接融资与间接融资比例的变化规律及其对经济增长的影响。二是金融功能。金融的核心功能是为实体经济创造流动性。应聚焦金融在人工智能时代的功能转型——从传统的创造货币流动性，转向更深层次的创造资产流动性；研究金融如何通过证券化、资产盘活等手段，将存量非流动资本转化为可交易的金融资产，提升资源配置效率。三是金融模式。结合中国实践探索适合本国制度环境与文化传统的金融模式。中国可能走“双峰模式”（银行体系与资本市场并重），而非单一的市场主导型或银行主导型，这可能更符合中国实践与文化环境。四是金融风险。风险并非全然坏事，没有风险就没有定价、没有投资、没有市场。关键在于识别不同金融业态的风险源与风险结构，建立与风险特征相匹配的监管准则。上述研究方向，回应了人工智能变革、国家发展变化、法治不断完善的时代背景，也构成了面向金融强国建设的系统性研究框架。

　　（本报记者 底亚星 王晓飞）