广东海洋大学：服务海洋强国建设 培育海洋工科“三能”人才

　　近年来，广东海洋大学立足南海、深耕海洋，依托船舶与海洋工程国家一流专业建设点，以“新工科”建设为核心牵引，锚定“能安心、能吃苦、能创业”的“三能”人才培养核心目标，系统构建“思政润心、实践强能、科创启智”三位一体育人体系，探索出一条高等教育与国家战略同频共振、与行业发展同向共进、与南海开发深度融合的特色办学路径。

思政润心 筑牢“安心扎根”思想根基

　　针对海洋工科行业环境艰苦、人才扎根意识薄弱、行业认同感不足等问题，学校聚焦船舶与海洋工程学科建设，通过党建引领、思政铸魂、文化浸润，全方位夯实人才价值根基。

　　学校以“党建+业务”为核心抓手，组织“党建+南海研学”“海工文化墙建设”等特色活动106场，组织学生走进南海岛礁、涉海企业，厚植扎根海洋工程、建设海洋强国的理想信念。构建“行业需求为基、科学精神与工程伦理为核、学生发展为本”的课程思政体系，挖掘“深海国之重器”等思政元素，将家国情怀、工匠精神、工程伦理融入专业教学，实现知识传授与价值引领有机统一。依托广东省航海科技与文化科普基地开展科普教育，创建诗画海洋工程工作室，通过“海洋工程+诗画创作”跨学科融合，编绘《船舶力学漫画》等科普作品；依托新媒体平台宣讲海洋工程领域院士专家扎根南海、深耕一线的先进事迹，持续增强学生职业认同感与行业归属感。

实践强能 淬炼“吃苦攻坚”实干本领

　　依托船舶与海运学院等海洋工科骨干学院，学校以深化产教融合、校企协同育人为抓手，重构实践教学体系，全面提升学生适应南海复杂环境、吃苦拼搏、攻坚克难的工程实战能力。

　　学校积极整合海洋工科群实验实习公共教学平台，将实践教学贯穿本科人才培养全过程，构建“基础实践—专业实践—项目实践”三阶递进实践教学体系，推动学生能力系统化、阶梯式、高质量跃升。坚持引育并举，组建“校内专任教师+企业行业导师”双师队伍，聘任55名企业技术骨干、行业工匠担任企业导师，常态化开设“南海工程技术讲堂”，通过“线上+线下”混合式教学，全程指导学生实操训练与实践创新，提升工程实践与创新应用能力。联合黄埔文冲、湛江港集团等行业龙头企业共建12个省级实践基地，依托广东省港航产业技术学院“揭榜挂帅”项目，实施“课堂学理论—基地练实操—项目验成果”三步训练法，提升学生岗位适应能力。

科创启智 激活“创新突破”发展潜能

　　学校深化科教融合、赛创联动，以数智技术赋能课程改革，鼓励学生参与科研创新与学科竞赛，形成“科研反哺教学、竞赛驱动创新、创新引领创业”的育人循环。

　　学校坚持科创融合，将科研和创新创业教育融入人才培养全过程，依托南海海洋牧场智能装备广东省重点实验室等平台，将智能养殖装备、绿色船舶技术等前沿成果转化为教学内容，并开设中俄合作办学班，拓宽学生国际学术视野。紧跟海洋工程数智化、绿色化发展趋势，增设“海洋智能制造”“数智化港口”等13门交叉课程，引入虚拟仿真、数字孪生等现代技术，搭建沉浸式训练空间，支撑学生开展复杂海域工程设计、仿真与优化训练。深化赛创联动，建立“导师课题—创新项目—学科竞赛”一体化创新培养机制，组建25个跨专业创新团队，搭建“校内遴选—省级比拼—国家级冲刺”阶梯式竞赛体系，累计孵化113项面向南海开发的国家级、省级大学生“双创”训练计划项目。

硕果盈枝 彰显“守正创新”育人实效

　　历经多年深耕笃行，学校“思政润心、实践强能、科创启智”三位一体育人体系在人才培养质量与教育教学改革两大维度亮点纷呈。

　　人才培养质量稳步攀升。近6年，学校82.8%的毕业生深耕南海涉海核心行业，专业对口就业率较育人体系实施前提升15.3%，超300名毕业生深度参与“梦想号”大洋钻探船等国家级、省级重大工程建设；学生在国际大学生创新大赛、“挑战杯”、全国海洋航行器设计与制作大赛等高水平赛事中，累计斩获省部级以上奖项310项。

　　教育教学改革成效显著。学校船舶与海洋工程学科入选广东省“冲补强”高峰学科，5个主干专业获批国家级、省级一流专业建设点；建成国家级一流课程3门、省级一流课程12门；教师团队荣获全国船舶与海洋工程学科教学成果二等奖2项，荣获广东省高等教育优秀教学成果一等奖1项，荣获全国船舶与海洋工程类教学创新大赛一等奖、全国高校混合式教学设计创新大赛国家级一等奖等5项。

　　奋进新征程，建功新时代。广东海洋大学将持续深耕海洋人才培养主阵地，不断拓展三位一体育人体系的内涵与边界，推动“思政润心、实践强能、科创启智”走深走实，着力培养更多理想信念坚定、本领扎实过硬、综合素质突出的“三能”应用创新型海洋工科人才，在服务海洋强国建设、助力南海开发关键技术攻坚的道路上持续输出智慧、贡献力量。

　　（作者：严谨 吴光林 李荣辉）