《茅盾文课墨迹》

　　【撷英】

　　《茅盾文课墨迹》以影印形式集中呈现了文学巨匠茅盾在浙江乌镇高等小学就读时的两册作文手稿。内封茅盾题有“文课”二字，故而得名。原件几经辗转，现藏浙江省桐乡市博物馆，系国家一级文物。

　　该书分上、下两册，上册37页17篇，下册28页20篇，合计37篇，共1.6万余字。扉页上有“己酉年上学立，第二册，自闰二月初九起至”字样，还盖有“德鸿”“尚宝”等5个朱文篆体印和“醒狮山民”“沈德鸿”两个白文印。折处上方有“国文册”3字。作文本内页未划条格，均用小楷直书，每篇作文后有老师的批注。

　　《茅盾文课墨迹》中的文章以史论为主，兼有人物论、时事评论和少数散文、古语释。该书不仅展示了少年茅盾忧国忧民的思想与出众的文采，更是研究其文学成长历程与早期教育的一手珍贵史料。例如，史论中的《武侯治蜀王猛治秦论》《秦始皇汉高祖隋文帝论》等篇目，剖析历代帝王将相的成败得失，立意老成，笔力雄健。再如，在《青镇茶室因捐罢市评议》的策论文章中，关注现实的少年茅盾指出“茶室业小资薄，一日所赚之钱几何”的问题，提出不应“抽茶办警察”的观点。

　　文中茅盾老师的圈点、眉批，也多有激赏之语。如《宋太祖杯酒释兵权论》一文的批语“好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造，勉成大器”，点出少年茅盾的过人天赋。

　　《茅盾文课墨迹》不仅给读者展示了茅盾少年时期的史家视野和文学笔力，也是清末民初国文教育的一个鲜活样本，反映了当时的教育内容与评价标准，兼具文献价值与文化意义。

　　（谢云开辑录）