中国（深圳）教育企业股份有限公司：一套标准 全球就业 本土赋能 推动中国职教“抱团出海”

2025年8月，中国19所职业院校与柬埔寨端华大学共建的“海外工程技术学院”正式开学，标志着一个从标准输出到人才培养再到本地就业的完整职教出海闭环的落地。

从哈萨克斯坦的智慧农业工坊到白俄罗斯的“中文+智能制造”双中心，再到柬埔寨的六大产业工程技术学院——中国（深圳）教育企业股份有限公司以组团式、体系化、生态型的方式推动国内职业教育走向世界。

组团出海：从“单点合作”到“生态共建”

国内院校抱团、校企联动、政府搭台，形成完整的出海团队，在中国（深圳）教育企业股份有限公司启动的柬埔寨项目中体现得尤为明显。该项目联合了深圳职业技术大学、黄冈职业技术学院等19所国内职业院校，与柬埔寨端华大学、壹路集团共建“海外工程技术学院”，形成“政、校、企、研”四方联动机制。

在哈萨克斯坦，代表团接连对接了多所院校，并与当地有关部门、中资企业商会等建立合作网络，形成区域化、多节点的布局，不仅降低了单一院校的出海风险，更通过资源整合、标准统一、品牌共建，形成了集体影响力。

标准互认：从“课程输出”到“体系融通”

针对职教“出海”面临的标准不互认、学分不流通等问题，公司提出“标准先行、认证跟跑、区域互认”的解决路径。2025年7月，在上合组织数字经济论坛上发布的“智能网联汽车国际数字化产融项目”，正是这一思路的实践。该项目联合清华大学、深圳职业技术大学及中汽研、奇瑞、比亚迪等企业，共同开发符合国际标准的专业教学标准、技能认证体系与数字教学资源库。

在柬埔寨的海外工程技术学院，公司实施了“标准互联互通工程”，通过国际认证课程和跨国认证机制，学生的技能证书可在中柬两国企业间通用，部分课程学分可与国内合作院校互认。

赋能中资：从“人才输血”到“属地造血”

为了解决中资企业面临的属地化人才短缺问题，公司形成“企业下单、院校培养、本地就业”的定制化人才供应链。

在俄罗斯，公司与奇瑞捷途汽车合作，共建培训中心并制定汽车售后技能认证标准。在白俄罗斯，中联重科等企业直接参与学院“中文+智能制造”培训课程设计，并提供实习岗位和就业通道。这种“入学即入职、毕业即就业”的模式，大幅缩短了企业人才培养周期。公司还设计了“中文+职业技能”培训体系，已在柬埔寨、白俄罗斯等多国推广。

高质量就业：从“送出去”到“留得住、发展好”

职教出海的最终检验标准是就业质量。为此，公司构建了国内国外双循环就业通道：一方面，将中国优秀职校学生输送到海外中资企业；另一方面，为海外本地学生提供“中文+技能”培训，帮助他们在本地中资企业或中国企业就业。在柬埔寨，海外工程技术学院首批学生已进入实习阶段，合作企业包括中国建筑、中国路桥等在柬大型中资企业

为了提升就业质量，公司还推行“技能认证+就业推荐”一体化服务，建立人才需求数据库和就业对接平台，实现人才培养与企业需求的精准匹配。

国际学院：从“合作项目”到“品牌高地”

海外工程技术学院不仅是教学场所，更是中国职教标准的展示窗口、技术交流的平台、产业合作的枢纽。在柬埔寨，海外工程技术学院聚焦建筑工程、新能源汽车等六大领域，将中国优势产业和当地发展需求紧密结合。

学院采用“双师双语双标准”教学模式：中方教师负责技术核心课程，本地教师负责基础和文化课程；教学中融入中国技术标准和国际行业标准，毕业生同时获得两国技能认证。未来，学院还将承担技术推广、产业咨询、文化交流等综合功能。

可持续生态：从“项目出海”到“模式出海”

公司开启的系列项目正在形成可持续的“造血机制”：通过培训收费、技术服务、人才推荐等多种方式实现商业回报，同时通过提升本地就业、促进产业发展创造社会价值。

在白俄罗斯，公司与当地合作伙伴采用“收益共享、风险共担”的合作模式，不仅保证了项目的可持续性，也激发了当地合作伙伴的积极性。

展望未来，中国（深圳）教育企业股份有限公司将继续深化“区域深耕、全球联动”战略，在巩固东南亚、中亚、东欧等现有市场的同时，逐步拓展中东、非洲、拉美等新兴市场。未来5年，公司将推动建设10所海外工程技术学院、50个区域培训中心、100个校企合作基地，形成覆盖主要“一带一路”共建国家的职教网络。

（作者：连长嵩 姬园硕）