构建“三化”人才培养体系

　　吉林建筑科技学院携手华为共建东北地区现代产业学院，以OBE（成果导向）理念为魂、以技术赋能为翼、以协同育人为径，将鸿蒙、昇腾等前沿技术融入育人全流程，精心构建“三化”人才培养体系，不仅交出“国家级示范+高岗位适配”的产教融合答卷，更用师生认证硬核数据印证了育人实效，为东北乃至全国应用型高校高质量发展提供了可复制、可推广的实践方案。

精准破局

直击现实痛点 打造产教融合新范式

　　作为吉林省转型发展示范高校，吉林建筑科技学院直面应用型人才培养中“课程体系滞后技术迭代、实训环境与企业需求脱节、教师缺乏产业实践经验”等共性难题，勇于开拓创新、精准发力。2023年9月与华为签署重磅战略合作协议，聚焦鸿蒙物联网、大数据、人工智能三大核心方向，共同打造集教学、实训、认证、就业于一体的全链条育人平台。学校于2024年4月正式揭牌产业学院，成为华为在东三省落地的首家现代产业学院项目。

多维发力

构建“三化”体系 夯实育人硬支撑

　　学校将人才培养工作精准对接产业需求，创新性构建“目标精准化、过程协同化、评价标准化”的“三化”人才培养模式，将产教融合落到实处。

　　在目标精准化层面，学校依托华为专业岗位体系，绘制“知识—技能—素养”三维能力图谱，反向设计课程体系，让每一门课程、每一个教学环节都紧扣产业岗位的实际需求。

　　在过程协同化层面，学校将其作为产教融合的核心抓手，从鸿蒙物联网、大数据、人工智能3个专业方向组建由华为驻场专家与校内教师构成的“双师团队”，校内实验室配备昇腾AI服务器等企业级设备，引入真实场景的实践案例；华为生态合作伙伴校外基地则为学生提供真实项目实训机会，让学生在校期间就能参与企业实际项目，实现“在校即在岗”。

　　在评价标准化方面，学校将华为HCIA/HCIP认证、ICT大赛内容有机融入课程体系，构建“岗课赛证”贯通机制，以行业权威标准检验育人成效。

　　截至目前，学校已有2名学生斩获华为最高级别HCIE认证，22人通过HCIP认证、36人通过HCIA认证，9人通过华为开发者认证考试，241名学生通过华为昇腾微认证，认证通过率远超同类院校平均水平。教师队伍实现跨越式成长，14名教师获得HCIP认证，形成“既能讲理论、又能教实操”的“双师型”团队。此外，学校教学与科研能力同步提升，已联合华为开发校本教材3部，落地横向课题4项，立项2项省级以上科研课题、3项教研课题。

多方共赢

锚定国家战略 释放融合新价值

　　吉林建筑科技学院现代产业学院的实践探索，不仅实现了师生能力的双向提升，更收获了行业与政策的双重认可：共建案例入选2025年CELTSC标准创新与应用案例，学院获批“国家级现代产业学院培育项目”；合作双方联合推进的“严寒地区多能互补绿色零碳示范项目”，将技术育人与“双碳”目标深度结合，成为产教融合服务国家战略的典型样本。

　　目前，这座扎根白山黑水的现代产业学院，已形成“学校升级、学生受益、企业获利、区域发展”的多方共赢生态：学校依托华为的技术与资源优势，实现专业内涵式发展；学生手握华为权威认证，在职场竞争中抢占先机，拓宽职业上升通道；华为及生态企业获得适配岗位需求的优质人才，填补数字产业人才缺口；更重要的是，这一模式为吉林省“数字吉林”战略落地、东北振兴战略实施注入了关键的数字人才动能。

　　迈向新时代，踏上新征程。吉林建筑科技学院将持续深化与华为等领军企业的战略协同，以现代产业学院为创新引擎，推动“三化”育人体系迭代升级。同时，学校将在昇腾大模型、鸿蒙生态等前沿领域拓展特色专业，完善“政校企”三方联动机制。从“纸上谈兵”到“实战攻坚”，以产教融合的深度实践，书写应用型高校服务区域发展、培育创新型人才的崭新篇章，致力于打造成为引领全国应用型高校数字化转型的标杆，为培育更多支撑高质量发展的数智英才持续贡献力量。

　　（作者：陈怡天 张素莉 牟荟瑾）