重庆电子科技职业大学智慧健康学院：产科教协同 提升高技能人才培养质量

　　在重庆市教委教改重大课题产科教协同机器人+康养培育模式实践中，重庆电子科技职业大学智慧健康学院紧扣康养产业新质生产力需求，以推进产教融合、深化科教融汇及机器人“三融”为抓手赋能育人各环节，有效提升高技能人才培养质量，助力学校高质量发展。

　　产科教协同，构建康养人才培育新范式。针对康养产业链、技术链、创新链及相关岗位群新质生产力需求，学院施行产科教协同高技能人才培育新模式，以机器人“三融”赋能育人，重构康养类专业课程体系，优化产教融合外循环育人举措，深化科教融汇内循环育人路径，全面改善康养类高技能人才知识结构，提升学生技术技能水平与创新能力。

　　坚持数字化改革，重构康养类专业课程体系。学院以数字化改革思维为导向，优化重构康养课程体系，将“机器人技术”“程序设计”“数据库技术”等新课程融入基础课程和拓展课程，强化新课程与传统课程之间的知识技能关联，实现跨学科知识内容、技术技能的有效融合，保证学生全面掌握康养产业传统知识技能，并深入学习机器人等新知识。

　　坚持“三共三享”互惠机制，推进产教融合育人。学院按共同建设、投入及管理，共享资源、人才与成果的“三共三享”互惠机制，搭建以学校为主体，1个“头部企业”及多个“腰部企业”参与的“1+1+N”校企合作框架，形成产教融合育人体系。依托重庆市现场工程师专项培养计划项目，与优必选机器人、中元汇吉及平安养老共建机器人康养数字工程师学院，为康养高技能人才培养提供工程实践平台。3年来，校企共培养“机器人+康养”人才248人，获企业普遍认可。

　　坚持科技创新，深化育人路径。学院积极深化科教融汇育人新路径，充分利用重庆英才机器人创新团队、市级技能大师工作室等科研团队与平台，以项目为载体，让学生参与到研究、整合及应用中，让技术创新理念“走进课堂”、融入教材，形成科教一体的育人内循环，使学生熟练掌握专业知识技能，培养学生创新能力，成效显著。学院教师牵头的项目获重庆市科技进步奖5项、市级教学能力大赛一等奖3项；学院学生获“挑战杯”特等奖1项、中国国际“互联网+”创新创业大赛银奖3项、铜奖1项。

　　（作者：谢光辉 孙文成）