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南京师范大学外国语学院肇始于1902年创办的三江师范学堂和1898年创办的金陵大学外文系。近年来，学院始终坚持以为国育才、为党育人为己任，以国家使命和社会需求为担当，聚焦国家重大战略和江苏省经济社会高质量发展需求，确立了“特色鲜明、全国示范、有国际影响的一流专业”的建设总目标，以“一化三色”的专业特色培养学生，以“三进四新”为目标教书育人，持续为国家输送大批具有更高综合语言能力、思辨能力、交际能力的外语人才。
“一化三色” 完善人才培养方案
学院为人才培养方案提炼出“一化三色”的专业特色，即“国际化（国际传播）+师范本色+双语特色+复合亮色”。这些特色在英语师范、“英语+法学”双学士学位、国别与区域研究等多元外语人才培养中加以贯彻落实，为国家培养了大批“教研双优”的中学骨干英语教师，为政府部门、企事业单位输送了大批高端复语人才、跨学科涉外法治人才，以及从事国际传播、服务国际组织和对外交流工作的高素质、创新型英语人才。
彰显“教研双优”英语师范本色。学院英语师范专业的师资队伍是一个拥有若干“江苏省教学名师”、全国“教师之星”特等奖获得者的优秀团队。为构建大中小学教科研贯通共同体，学院常年邀请基础外语界名特师，通过“菁领名师讲堂”平台，指导学生职业发展和专业学习；常年聘请中小学英语学科骨干，指导学生课堂实践，帮助学生了解一线教研问题。
凝炼“双外语”培养特色。“双外语”模式即学生需要掌握英语和一门其他外语，是一种既区别于不学习英语的小语种专业，也区别于包含二外的英语专业培养模式。外国语学院目前开设8个语种：英语、俄语、日语、意大利语、法语、朝鲜语、西班牙语和德语。毕业生的外语技能要求达到第一门外语专业八级，第二门外语专业四级。
展现“法学+英语”双学士学位复合型人才亮色。以建设“新文科”、促进“跨学科”为己任，学院与学校法学院联合培养既熟练掌握跨文化英语语言交际能力，又谙熟国内法律、通晓国际法律规则，能够参与国际法律事务和全球治理，推动文明互鉴，维护国家利益，“厚基础、宽口径、高素质、能力强、国际化”的卓越法治人才。
以核心课程促进国际化传播。学院英语（师范/非师范）专业在传统技能课程中融合“国别与区域”的重要专题，开设“国别与区域”方向的核心课程。同时，在课程设置中彰显“立德树人”“理解当代中国”，勾勒人机融合、跨学科、跨文化的外国语言文化教育新思路。
“三进四新” 提升教育教学质量
学院在培养人才的过程中始终重视将思想政治教育及国防意识融入专业教学，落实“三进”，服务“四新”，为提升国际传播效能、促进中外文明交流互鉴、加快构建人类命运共同体作出积极贡献。
优化传统课程。学院在传统技能课程中融合了“国别与区域”的重要专题；英语视听说课程优化为百科知识专题、国际时讯专题、世界事务专题；英语高级读写课程优化为国际问题专题、国际组织专题、文明文献史专题、理解当代中国专题。同时，开设批判性思维课程，使外语技能与思政知识相融，并将国防教育融入课程，提高学生的国防意识。
理解当代中国，讲述中国故事。学院在教学中落实“理解当代中国”的“三进”专业课教学。在已入选和积极建设中的国家级和省级一流课程中梳理“理解当代中国”典型案例5项，探索课程中的宝贵资源，挖掘育人元素，融合思政与专业教学。同时，组织开展“理解当代中国”系列活动，围绕中国智慧、中国制造等主题开展英语写作。学院学生先后在“外研社·国才杯”“理解当代中国”系列赛事中获得18项国家级奖项。
服务“新文科”。学院在与法学院联合培养“法学+英语”双学士学位复合型人才的同时，紧密结合前沿学科的最新动态，利用学科优势，开设“语言与人工智能”等专业主干课程，要求所有课程的教学均使用“学习通”等平台，采用线上线下混合式教学，实现“人机融合”，有效提高了教学效率。
（刘 崯）
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