【教育评价改革进行时④】
■学生讲述
我的幼师之梦从北京市商业学校启航。
刚入校时,学校为每一名新生颁发了职业素养护照,封面上镶嵌着一颗金色扣子,寓意系好人生的第一颗纽扣,启航金色人生。
素养护照以我们的成长过程为主线,以职业精神培养和职业养成为核心,通过基础、课程、专业、岗位、拓展五个模块的任务和活动,记录我们在思想品德、技术技能、文化艺术、体育科技、劳动实践等方面获得的成绩和荣誉,指引我们成长为德智体美劳全面发展的时代新人。
职业素养护照有不同级别与称号,就像通关游戏一样,分数越高,级别越高,既有趣又让人充满期待,为我的成长注入了动力与色彩。
走进学校合作的幼儿园,在保教实践中磨炼技能、学以致用;在“行走的大思政课”中,探访“红都”百年老字号的红色基因……在一次次学生工作的历练中,我的协调组织、沟通表达、团队合作、解决问题能力逐步提高。
每当我参加完一个活动,就会急切地打开素养护照的手机端软件,根据自己“护照云”中不同模块的“雷达分析”,查看评价报告,以尽快发现自己职业能力的优势与不足,查漏补缺。
三年来,见证我成长足迹的,除了一本本获奖证书,还有不断上升的素养学分。我要勇敢前行,不忘“幼有所育”初心,牢记“幼有优育”使命,为教育强国建设贡献一份力量。