“期末一张卷”不是唯一评价指标

  【教育评价改革进行时④】 

  ■学生讲述

  相比于记诵书本知识，我更喜欢动手研究制作一些小模型。

  过去，这常常被定义为不务正业，让我感到迷茫。走进黑龙江职业学院，我的学习生活发生了不小的变化。记得第一节课老师走上讲台，我正要拿起书本，老师却让我们围坐在一起，观看一些精美的建筑模型。老师说，大家也可以动手尝试一下！就这样，我开始制作我的第一个作品。

  学校老师非常关注我们的学习需求，经常组织小组讨论和实践活动，让我们独立思考、合作学习。这样的氛围，让我重新找回了对学习的热爱。更让我欣喜的是，学校真正做到了不再用“期末一张卷”给我们打分，而是通过过程评价与终结评价来考核我们。我们的课堂参与度、小组讨论的贡献、绘制的图样、创建的模型、技能竞赛获奖和取得的职业证书，都将被计入总成绩。

  于是，我积极参与学校组织的各种实践活动和项目，努力将自己的想法变为现实，有了充分展示动手能力和创新思维的机会。2023年，凭借作品《钢轨卫士——纳米绝缘有机聚合物胶粘剂》，我获得了第九届中国国际大学生创新大赛银奖。这让我找回了自信，也找到了努力的方向。