深圳大学马克思主义学院马克思主义理论实验教学中心：打造情境模拟实验课 推动思政课建设高质量发展

　　思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。深圳大学马克思主义学院马克思主义理论实验教学中心（以下简称“实验中心”）在10余年的建设中，积极打造情境模拟实验课程，推动思政课建设高质量发展，成果丰硕。

创新情境模拟场景 使思政课教学“活”起来

　　情境模拟实验教学是将案例教学、情境教学与计算机模拟技术相结合的教学方式。实验中心依托虚拟实验技术打造情境模拟实验教学场景，场景突破环境和时空的限制，让更多的学生进入仿真实验教学平台，使学生能在“临场体验”中强化理解和应对能力，提高实践教学的吸引力，节约人力、物力和财力，摆脱物质资源对实践教学的制约。在“思想道德与法治”课程中，实验中心展示实验项目“猴子的故事”，引导学生透过了解猴子的生存境遇，深入理解道德的起源、冲突和重建，进而加深对道德本质的理解与思考。这种互动性强、体验感深的教学方式，让学生更加主动地参与到教学活动中，增强课堂的活力。

开发实验项目资源 使思政课教学内容“实”起来

　　实验中心着力打造具有极强自主性、交互性和开放性特点的情境模拟实验教学平台，使学生与虚拟场景中的各种对象相互作用、产生碰撞，增强教学内容的现实感和实践性。同时，积极开发情境模拟实验项目资源，拓展教学内容，使思政课教学内容更加具体和真实。在“马克思主义基本原理”课程中，实验中心通过实验项目“飞矢不动”，使学生形象地认识运动的本质、物质与运动的关系，建立科学的物质观。这种具体化、情境化的教学内容，让学生对抽象理论有了具象的认识，对历史情境有了直观的感官体验，有效增强了教学互动环节的效果，提升了课程的感染力和吸引力。

借助实验教学优势 使思政课学习“火”起来

　　实验中心紧扣大学生的学习习惯和需求，改进思政课教育教学方式，打造情境模拟实验教学平台，提高亲和力与针对性。在实验中，实验中心通过引导学生展开深度剖析，激发学生学习热情，同时提升其独立思考、独立判断和理性参与的能力。实验中心通过情景模拟实验教学场景，确保学生在安全、可控的环境中进行探索和尝试，减少了现实中存在的风险。在实验项目“模拟人生”教学中，实验中心让学生通过对日常工作、生活的模拟，体悟人生价值的内涵和真谛。通过沉浸式、互动性强的教学方式，让学生在具体情境中思考并了解知识点，提升学生对课程的喜爱和认可度。问卷调查显示，学生对实验中心开发的情境模拟实验教学满意度达到90%以上。

树立实验课堂口碑 使思政课影响“广”起来

　　近10年，实验中心积极推广情境模拟实验教学模式，持续改进和应用教学内容、教学方法、课程案例、考核方式及教学手段，加大对最新科研成果、特色素材的引进，推进教学与社会需求的衔接，不断打造融思想性、互动体验性、故事趣味性于一体的实验教学体系，极大改进和提高了实验教学环节的质量和效果。实验中心实验课程孵化的“思想道德与法治”课程被认定为第二批国家级一流本科线上线下混合式教学课程；实验教学成果“高校思政课混合型教学模式的探索与实践”获深圳大学优秀教学成果一等奖。这些成果不仅在校内得到了广泛认可，也在全国范围内产生了示范效应。教育部社会科学司、广东省教育厅代表及有关专家多次亲临实验中心参观指导，全国课程教学指导委员会专门召开现场会给予支持。

　　未来，深圳大学马克思主义学院马克思主义理论实验教学中心将继续加强与信息技术的深度融合，探索虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等新技术在思政课教学中的应用，进一步提升教学的互动性和沉浸感。通过情境模拟实验的不断探索和实践，推动思政课建设高质量发展，培养更多具有家国情怀、全球视野、创新能力，堪当民族复兴重任的时代新人。

　　（作者：傅鹤鸣 任恒 胡跃娜）