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    光明日报 2024年06月24日 星期一

    海南师范大学经济与管理学院:强化“三个深度融合” 培养“新商科”人才

    作者:陈江 叶成徽 陈焕东 《光明日报》( 2024年06月24日 12版)

      海南师范大学经济与管理学院成立于2008年5月,拥有理论经济学和工商管理学2个一级学科硕士学位授权点,以及国际商务和工商管理(MBA)2个专业硕士学位授权点,学院工商管理学学科获海南省特色重点学科,学院建设的海南省生态文明与陆海统筹发展重点实验室获海南省首批重点社科实验室之一。目前,学院设经济学、金融学、国际经济与贸易、税收学、人力资源管理、会计学和电子商务7个本科专业,其中经济学和人力资源管理专业是省级一流本科专业。学院现有本科生、硕士研究生和国际学生1600多人。

      学院以立德树人为根本任务,积极响应国家教育数字化转型战略行动,全面贯彻相关文件精神,努力探索培养数字时代优秀“新商科”人才。学院以“产教、科教、现代信息技术与教育教学”的深度融合为核心,优化人才培养模式,为学生提供广阔舞台,为学院可持续发展注入动力。通过3方面的深度融合,学院在新商科人才培养方面取得了显著成效,为海南自由贸易港与国家经济社会发展作出积极贡献。

    产教深度融合:

    校企强强联合 共育“新商科”人才

      学院紧扣市场需求,积极与企业合作,努力提高人才培养质量。通过建立校企常态化沟通机制,确保人才培养目标与企业实际需求高度契合。邀请企业参与实习实训基地建设,共同研讨开发相关专业课程、制定培养方案,让企业人员直接参与学生培养过程,实现人才培养与岗位需求的对接。组织邀请企业在学院设立奖学金,为学生的成长成才提供更多支持和保障。目前,学院已与银行、证券、保险、交通运输、制药、物流、信息技术、税务等多个行业企业建立了50多个实践基地。

      学院鼓励教师到企业实践,提高专业水平。引进企业专家担任行业导师或兼职教师,开展讲座和研讨会,丰富教学内容和形式。积极建设与产业紧密结合的实训基地,为学生提供真实的工作环境。通过产教融合平台,使企业项目与教学实践紧密结合,让学生在实践中深化对理论知识的理解和应用,进而提高学生的实践能力,提高人才培养质量。

    科教深度融合:

    创造更多机会 培养科研创新能力

      为培养学生的科研创新能力,学院为本科生参与科研创造良好条件。鼓励教师围绕科研项目开发相关课程,并为学生提供参与科研项目的机会,让学生参与教师的课题研究。学院通过引导学生参与科研项目、外出访谈调研等活动,帮助学生在实践中学习新知识、掌握新技能,培养学生的实践能力和创新能力。

      同时,学院鼓励学生申报科研资助项目,独立开展科研工作,激发学生的科研兴趣和热情,提高学生科研能力和综合素质。定期或不定期举办竞赛和论坛等活动,为学生提供展示和交流的平台,并帮助学生促进相关成果的转化和应用。

    现代信息技术与教育教学深度融合:

    应用数字技术 提升教学效果和学习体验

      为提升教学效果和学习体验,学院加大对信息技术的投入和应用,积极更新教学设备和软件,为教师提供先进的教学工具和手段。开展教师信息化培训,鼓励教师创新教学方式方法,为学生提供丰富的信息化学习环境和资源。通过在线学习平台、数字化资源等形式,使学生可以随时随地进行自主学习和互动交流。提供技术支持与服务,帮助学生解决在学习过程中遇到的技术问题。现代信息技术与教育教学的深度融合,提高了教学效果和学习体验,培养了学生的信息素养和自主学习能力。

      展望未来,海南师范大学经济与管理学院将继续深化产教、科教、现代信息技术与教育教学的融合,进一步加强与企业的合作,推动校企合作向更深层次发展。加大对科研创新的支持力度,鼓励更多学生参与科研工作。不断更新教学设备和软件,提高教师的信息技术应用能力,为学生提供更加优质的教育资源和环境,培养更多适应数字时代需求的“新商科”人才。

      (作者:陈江 叶成徽 陈焕东)

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