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职业教育作为技能型社会构建的重要支柱，承载着促进区域均衡发展、助力乡村振兴的使命。重庆工业职业技术学院聚焦职业教育服务乡村振兴发展战略需要，充分发挥国家级职业教育“双高计划”的专业优势、人才优势、资源优势、平台优势，与民族地区签署三级战略合作协议，建立三级融通、纵向贯通、横向互通机制，全面促进职业教育在人才培养、科学研究及社会服务等领域的发展，积极构建中高职“一体化”协同发展模式，助力民族地区“乡土人才”振兴。
紧跟战略导向 布局“一区两群”新蓝图
紧随重庆市“一区两群”职业教育结构优化的宏观指引，重庆工业职业技术学院精准定位，主动融入国家乡村振兴战略大局。学校制定《重庆工业职业技术学院助推“一区两群”职业教育协同发展工作方案》，成立对口帮扶工作领导小组，精准制定“菜单式”帮扶项目清单、责任清单，建立工作台账和多形式多领域的人才培养、人才共享长效对接帮扶机制，着力推动渝东北、渝东南“两群”地区（以下简称“‘两群’地区”）中职学校高质量内涵式发展。2022年，学校与彭水县、酉阳县、秀山县、黔江区、石柱县、巫溪县等6个民族区县（以下简称“6个区县”）签署三级战略合作协议，建立全方位合作关系。学校深入6个区县的10余个工业园区和职教中心，围绕职业教育协同发展助力乡村振兴这一主题，开展专题调研，系统掌握在实施乡村振兴工作中，对智力支持和乡土技能型人才培养培训的帮扶需求。
构建合作桥梁 共绘多元协同画卷
学校建立三级协同机制，与区县政府合作，建立助力产业振兴合作机制，着力为区县产业特色发展提供坚实的人才保障和技能支撑；与区县教委合作，建立技能人才协同培养机制，着力开展乡村振兴教育资源开发与人才培养研究；与区县职教中心合作，建立教改质量协同提升机制，着力推动“两群”地区中职学校高质量内涵式发展。
同时，学校实施专业帮扶工程，依托成渝地区双城经济圈职业教育协同发展联盟，与60余所职业院校共同参与其中，整合高水平高职院校、行业头部企业对中职学校进行专业建设进行帮扶和指导，切实提升专业整体实力。通过实施师资互通工程，组织学校各专业教学名师、技能大师、“双师型”教师等与“两群”地区内相关专业教师建立“手拉手”帮扶关系，定期深入6所中职学校讲学授课、指导，师资双向互派交流1800余人次，开办中职学校骨干教师培训班，培训中职教师160余人次。通过实施资源互通工程，面向帮扶学校共享6个职业院校专业教学资源库、共建21门精品在线开放课程，有效提升了“两群”地区中职学校数字资源的数量与品质。
深耕人才培养 培育本土英才
乡村振兴，关键在于人才。学校按照育训并举的方式，6个专业实施“3+2”五年一贯制中高职人才贯通培养试点，并通过送教上门和送技上门等方式，引导毕业生返乡就业创业年均650人以上，线上线下相结合开展农业职业经理人等各类技术技能培训，共培训3000余人次，有效充实了电商销售队伍,农村科技创新人才、农业农村科技推广人才等队伍。2023年，开展3个“100”温暖行动，为257名学校在籍酉阳县家庭经济困难学生实施资助帮扶，发放各类奖助学金共计55万元；为帮扶地区100余名师生开展心理健康关爱行动；200余名大学生志愿者深入对口帮扶地区开展“三下乡”社会实践活动。
此外，学校设立乡村振兴学院协同发展示范中心，组建博士教授团队，开设田间课堂，在重庆市酉阳土家族苗族自治县板溪镇、巫溪县天元乡等5个区县8个乡镇发展野生猕猴桃产业，培训农民700户以上，指导建立猕猴桃种苗基地1000亩，形成“山羊”野生猕猴桃品牌2个。在学校的支持下，户均增收2000元及以上，学校技术帮扶覆盖野生猕猴桃产业面积超过8000亩，打造了酉阳土家族苗族自治县板溪镇山羊村野生猕猴桃产业示范园，形成了校政企农（重庆工业职业技术学院、酉阳土家族苗族自治县板溪镇人民政府、重庆今山银山林业有限公司、山羊村集体经济组织）“四方联动”的“酉阳模式”，有力助推了重庆乡村振兴。
重庆工业职业技术学院的探索与实践，不仅为民族地区的职业教育改革与发展提供了宝贵的实践经验，也为乡村振兴战略的实施贡献了智慧与力量。站在新的起点上，学院将继续深化教育教学改革，拓宽合作领域，以更加开放的姿态和创新的精神，推动职业教育与民族地区经济社会发展深度融合，共同绘制出一幅幅乡村振兴的美好图景。
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