道德态度养成的心理机制和实践应用

  【论点摘编】

  杨宇辰在《伦理学研究》2023年第6期撰文指出，道德态度是指人在道德生活中对道德对象产生的内心倾向与反应倾向。内心倾向由道德认知、道德情感构成，反应倾向由道德行为倾向构成。道德认知体现了道德态度在思维逻辑上的特点，道德情感体现了道德态度在心理体验上的特点，道德行为倾向体现了道德态度从观念到行为的心理准备状态，三要素分别对应了主体与道德对象之间的事实关系、价值关系与实践关系。道德态度以道德认知为基础，以道德情感为动力，以道德行为倾向为中介构成了一个有机系统。道德教育要遵循道德态度养成的心理机制，推动道德态度内心倾向与反应倾向的共同发展。