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为培养具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、扎实专业知识，富有创新精神和实践能力的高素质人才，西南大学提出发展“重拾灵魂的教育、面向未来的教育、负责任的教育”，从培养目标、资源配置、质量标准3个环节入手，构建“双育两化一贯通”本科育人体系，深入探索育人新路径。
以“双育”为原点 找准定位优化培养目标
近年来，学校聚焦育人、育才（“双育”）目标，坚持把稳方向，找准定位。
学校发挥课程主渠道作用，深挖课程思政元素，体系化建设示范课30门、重点课100门，集中修订大纲4000余门，建成国家级、省部级课程思政示范课程75门。探索本硕博思政课教材、大中小学思政课一体化建设，围绕“四史”教育、重庆地域文化开设“革命精神与红色文化”“大国三农”校本特色课。
学校优化培养目标分层、学科专业分类、教学内容分级、培养过程分段、学生管理分流“五分模式”，每个专业重点建设6-12门核心课程，培养学生核心竞争力。设置“宇宙自然大格局、国际人类大视野、家国民生大情怀、哲学管理大智慧、文化艺术大品位”五大通识课程模块，提供辅修、微专业、国际组织实习等学习机会，培养“基于综合、立于专业、归于个性”高素质人才。
以“两化”为支点 推动五育并举落实落细
西南大学以系统化、结构化（“两化”）管理为支点，统筹资源，提升效益，探索适应时代需求的教育模式。
以促进学科专业一体发展为目标，学校将36个学院、9个研究单位组建为11个学部，20个专业合并为植物生产类、工商管理类等8个专业群，进一步优化专业结构布局，完善协同育人机制。
学校落实“构建核心价值教育体系、深化人才培养模式改革、狠抓本科专业内涵建设、强化课堂教育教学改革、构建创新创业教育体系，完善教学激励制度建设”6大领域20项重点举措，率先发布“新农科本科教育创新行动计划”，探索农科人才“从种子到餐桌”多专业培养，开办人工智能等专业，推进一流课程建设，构建优质、开放的课程体系。
同时，将课程育人覆盖专业教育全课程、融入教育教学全要素、贯穿教学管理全过程，升级智慧教学，探索公体“四年一贯制”和俱乐部“第二课堂”，集成艺术教育课程资源，率先发布《新时代高校劳动教育指导手册》，建立“基于专业成长的大学生劳动素养”评价标准。通过系列举措，落实落细“五育”并举。
质量标准全贯通 强化课堂教学形态变革
学校坚持质量标准全贯通，对照本科专业教学质量国家标准修订人才培养方案，从“以教定学”转向“以学定教”；强化课堂教学形态变革，把质量要求融入课堂教学、课程考核、实践教育各环节；通过“45261”质量保障和大数据分析，形成全链条质量监控，全领域强化质量标准。
同时，学校基于成果导向理念推进评价改革，严格实行教授上课制度，推进教学序列全口径奖励制度、教学科研成果实质等效考评制度，教师评价以本为本；关注学生“两性一度”学习实效，课程评价以生为本，注重学生批判性思维形成、知识迁移能力培养和综合素质评价，提升学业考核的过程性、覆盖面和学习难度。学校还将全校质量文化从“守规范”提升到“追卓越”，新农科、新文科、新工科、新师范齐头并进，“金专、金课、金师”建设硕果累累。
西南大学坚持“灵魂、未来、责任”质量观，扎实构建“双育两化一贯通”本科育人体系，实现了思政课、专业课、特色课“三课”同向，专业群、课程群、基地群“三群”同建，教师评价、课程评价、学业评价“三评”同进，推进资源共建共享、赋能增效，打造成为立足西部、辐射全国的高等教育品牌。
（作者：吴能表 罗欢 吴娟）
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