武汉大学图书馆：实施全环境立德树人 提升思政教育成效

　　武汉大学图书馆将思政教育作为工作的生命线，充分结合思想政治教育的现实需求，尊重学生个性，以自由灵活、生动形象、直观具体的形式，实施全环境立德树人，满足学生的多样化需求，拉近与学生的心理距离，加大实践性教育资源供给，有效提升思政教育成效。

立德树人 明确思政教育定位

　　武汉大学图书馆正确认识自身教育职能，以及在学校全环境立德树人体系中的地位，定期或不定期地组织馆员开展学习，积极组织馆员讨论交流日常工作，展开课题研究，推动思政内容内化于心、外化于行，充分发挥校园“心脏”的育人作用。

　　主办读书类文化刊物《文华书潮》，为广大师生提供文化交流的“心灵平台”，倡导阅读风尚、促进阅读推广。打造图书馆网上展厅，精选“馆藏古籍精品书影展”“‘阅途——书与远方’作品展”等众多优秀展览作品，并在线上展出，积极打造互联网育人阵地。

　　着力打造珞珈文库——“师生文库”，专架陈展历任校长、院士、资深教授、知名学者和杰出校友的著作，专架之外陈列大量师生校友著述。文库以精美构造和特色典藏成为爱校教育基地，激发参观学生的爱校情结和赓续文脉的担当。

　　创办文华讲坛，并邀请专家学者、名人名家举办“文史哲艺”等领域的讲座，先后组织“诗歌的创造力”“王阳明及其思想智慧”等不同主题的讲坛，积极促进文化传承和创新，打造武汉大学的文化象征和广大学生的“精神殿堂”。

　　推动3D打印服务常态化，为师生课题项目、创新活动提供服务。同时，助力挑战杯、创青春等赛事获奖者完成大赛的成果设计，形成“以赛促学、以赛促教、赛教结合与赛研结合”的人才培养新路径。

多方合作 丰富思政教育抓手

　　武汉大学图书馆积极参与学校“教育大格局”建设，努力强化与院系、团委的合作，充分了解学生的不同需求与喜好，抓住关键节点共同举办活动，提供实践教育机会，将思政元素融入其中，打造思政教育载体，丰富立德树人抓手，营造立德树人的隐形教育环境，促进学生成长成才。

　　在迎新季开展一系列迎新活动，组织新生参观图书馆、开展新生专场讲座、举办新生有奖开卡游戏等，向新生展示图书馆的创意空间和特色服务，帮助新生快速熟悉图书馆，利用图书馆丰富的资源，感受服务及人文氛围，在新生心中播下爱上阅读、爱上图书馆的种子。

　　每年4-5月，以“世界读书日”为中心，举办各具特色、内容丰富、形式多样的读书节，组织立体阅读、实践类、赛事类、礼仪类等4大类30多种活动，帮助学生树立正确“三观”、训练学生发现美的能力，让学生体验优秀传统文化的魅力，培养学生的分享意识。

　　每年6月，围绕“青春、陪护、成长”等主题，推出一系列毕业季活动，通过毕业论文致谢辞征集、毕业生捐赠图书等活动，充分展示应届毕业生的风采。

　　利用寒、暑假期，推出“书香大使”活动，邀请学生担任图书馆阅读推广人，以个人或团队形式，组织小规模阅读分享会，用书籍浸润心灵，用知识回报社会，增强学生的社会使命感和责任感。

师生互动 创新思政教育载体

　　武汉大学图书馆重视与学生及学生社团组织的互动，每年举办以“参与、沟通、合作、共赢”为主题的迎新春学生社团活动，与学生社团、学生助理以及优秀学生代表共聚一堂，共谋合作发展，为学生、学生社团组织提供自我展示和宣传的平台，将图书馆打造成校园文化的中心地，实现图书馆与学生组织的良性互动与合作双赢。

　　连续主办6届3D打印设计大赛，组织3D打印的设计与技术交流会，引导学生体验艺术文化魅力和践行科学精神。举办“学术搜索之星”挑战赛，提升学生的信息素养和学术研究能力。举办230余期珞珈阅读广场活动，鼓励跨学科、跨年代交流，打破知识壁垒，促进不同专业师生从自身专业出发，对活动主题表达见解，启发师生进行跨学科思考。同时，开展以艺术欣赏和心理疏导为目的“艺术映像大篷车”和“音乐随心听”等播放活动。

　　创办“微天堂”真人图书馆，精心挑选富含思政元素的真人图书，构建学生喜闻乐见的艺术或趣味形式，打造思政微阵地，与学校思政课同向同行，用美的形式传达真的内容，达到善的效果。

　　组织成立“小布”志愿服务队，坚持“以爱心感染他人，以奉献服务图书馆”的宗旨，开展“易书益友”图书漂流、“共享阅读，共同成长”等志愿活动，在校园中倡导团结友爱、积极进取、服务大众的新风，宣扬文明使用图书馆，为推动学校与图书馆的发展作出积极贡献。

　　（作者：任晓燕）