四川省内江师范学院张大千美术学院：文化育人引领 提升思政教学质量

　　四川省内江师范学院张大千美术学院抓顶层设计、抓教学创新、抓实践活动，以文化育人为导向，促进思政教学质量提升，致力培养更多全面发展的高素质人才。

从顶层设计入手 夯实文化育人基础

　　学院正确认识文化育人的价值目标，科学定位文化育人与思政教学之间的连接点，从文化育人的顶层设计入手，规划文化育人思路、实施教师队伍建设计划，着力夯实文化育人基础，让文化育人与思政教学同向同行，形成思政教学质量提升的强大动能。

　　学院派员参加“深耕五育并举，熔铸通识金课”研讨会，研讨“五育并举与通识教育”“高质量通识核心课建设”等内容，交流通识金课教育的理念、方法、实践等方面的问题，分享经验、心得和成果，共同推进通识金课的改革与发展。为促进教师教学创新能力的提升，先后开展数届课程思政示范教学创新比赛，充分发挥教师课程育人的主体作用，引导教师依据课程特点，深入挖掘课程蕴含的思政元素，进行课堂教学改革，提升教师课程思政的意识和能力，实现课程门门有思政、教师人人讲育人的课程思政一体化局面。同时，鼓励教师积极参加2023东方创意之星教师教学创新大赛，将教学创新比赛与课堂教学紧密结合起来，科学优化教学理念、教学内容、教学方法与教学评价，切实推动了课程思政建设成果的体现。组织开展“传承红色基因 凝聚建功力量”主题党日活动，鼓励党员教师爱岗敬业、在岗尽责，切实解决好理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律6个方面的问题，成为开展文化育人工作的主力军。

从教学创新入手 激发文化育人活力

　　学院正确认识文化育人的价值目标，注重发挥课程思政与思政课程的主渠道作用，从教学创新入手，突出育人过程中的学生主体地位，多措并举培养学生的人文精神，提升学生的文化自信与文化自觉，提升思政教育质量。

　　学院将传统文化、红色文化、工匠精神等融入思政理论教学之中，将文化育人的案例作为思政教学的重要内容，不断创新教材、教法，打造具有吸引力、感染力、教育力的文化育人教学模式，使思政教学入心入脑见行动。坚持“以赛促学、以赛促教、教赛结合”的人才培养理念，高度重视学生应用能力培养，发挥学科竞赛创新驱动作用，以增进学生能力培养，促进教学质量提升。参加2023四川省大学生民族工艺美术创意设计大赛，《苗族青铜纹样文创茶具》《藏族欢伯盏》等参演获奖作品充分挖掘四川传统文化资源、传承民族传统工艺美术，是凸显传统文化当代社会价值、坚定学生文化自信的双赢之举。指导学生参加以“厚植家国情怀，涵养进取品格”为主题的四川省第十届大学生艺术展演活动并获得优异成绩，充分展现学生良好的精神风貌以及学院美育工作的实效。

从实践活动入手 拓展文化育人途径

　　学院传承和创新中华优秀传统文化、红色文化和社会主义先进文化，将其植入文化育人的实践活动之中，着力拓展文化育人的新途径，凸显思政教育实效。

　　学院坚持把铸牢中华民族共同体意识教育、民族团结进步教育作为立德树人的重要内容，因地制宜、守正创新，积极通过学生社团、社会实践等载体打造精品项目，让学生沉浸式感受各民族的文化魅力，引导师生牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观。自编自导自演的话剧《一家人》荣获四川省第二届大中小学铸牢中华民族共同体意识校园舞台剧展评活动三等奖。

　　学院着力践行“三全育人”理念，扎实开展艺术文化实践活动，将艺术融入学生的学习和生活中，培养学生的创造力和社会责任感。组织学生结合自身专业优势，深入乡村挖掘整理当地红色文化资源，寓教于乐传承红色基因，发挥专业特长美化人居环境，全力营造浓厚的生态文明建设氛围，展现青春向党、爱国奋斗的精神面貌，体现奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。成立苗绣技艺调研队，走进乌蒙苗绣发源地开展实践活动，深入学习苗族悠久的历史和丰富多彩的民俗文化，激发学生的社会责任感和学术热情，激励学生为传承和发展传统文化贡献力量。（贾仕厚）