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近年来，山东传媒职业学院紧紧围绕立德树人根本任务，充分把握传媒类专业学生角色特点，立足培育创新型传媒技术技能人才的目标，不断深化内涵建设，持续推进教师、教材、教法系统改革，完善“岗课赛证”综合育人机制，建立起“专业、产业、创业”集成融合的系统和生态，学院人才培养质量和办学水平不断提升。《四度并进价值内化校媒协同：高职院校培养新时代传媒人才的创新与实践》《高职院校传媒类专业“三融合、一贯穿”双创教育课程体系的研究与实践》2项研究成果，获得2022年职业教育国家级教学成果奖二等奖。
校媒协同 培养“四度”传媒人
构建“四度并进”育人目标 学院针对人才培养中存在的培养目标重硬轻软、育人过程重内轻外、校企合作重表轻里等问题，探索新时代传媒人才培养新定位、新模式，制定“四度并进、价值内化、校媒协同”改革方案，推进目标、课程、内容一体化设计，培养有政治态度、情感厚度、时代热度、技能硬度的“四度”传媒人才。
强化“价值内化”育人特色 坚持将“讲诵演创”基本功培养融入专业实践，依托专业特色开展系列课外实践活动，注重以文化人，推动价值内化。通过宣讲新思想、朗诵中华经典、排演红色剧目、创设新媒体矩阵等形式，让实践育人动起来、响起来、活起来、火起来。
构建“校媒协同”育人机制 学校优化与传媒行业合作机制，出台校媒协同制度文件，共同制定人才培养方案、教学质量和学生评价标准，共同建设教学团队、实训基地、教学资源库，共同完善师资双向交流等激励机制，汇聚育人合力，确保校媒协同服务“教学做评”全过程，形成人才共育、成果共享的协同育人机制。
“三融合、一贯穿” 实施“双创”教育体系
学院将“双创”教育融入专业课程体系、实践教学活动和“三步式”教学策略，思政教育贯穿始终，创新构建“课创融合、实创融合、教创融合”和“思政贯穿”的“三融合、一贯穿”“双创”教育课程体系，实现育人模式重点突破。
课创融合 实施“三阶段”递进式课程，开设培养“双创”意识的通识课程、训练创新能力的专创课程、强化“双创”实践的提升课程，推动课创融合。
实创融合 构建“四层次”阶梯式实践教学项目，设置1个示范项目和多个学生小组原创项目为课程项目，遴选15%课程项目构成竞赛项目，优选竞赛获奖项目为孵化项目，成熟的孵化项目升级为创业项目，推动实创融合。
教创融合 实施“三步式”教学策略，教师设计实践项目，引导学生探究“双创”素养内涵及要素；实境训练引导学生探究“双创”路径，内化“双创”技能；通过目标激励，引导学生自我修正完善，巩固项目成果，推动教创融合。
思政贯穿 采用“一、二课堂”结合方式，从国家、国际、文化、历史、传媒专业、传媒行业6个角度挖掘教学、实践项目及其实施中蕴含的思政元素，确保思政教育贯穿“双创”育人全过程。
教改成效显著 育人质量稳步提升
教师队伍提档升级 学院自实施教改以来，师资队伍能力提升增效明显。获评黄大年式、课程思政等国家级、省级教学团队10余个；完成国家社科基金重大项目等课题40余项，建成多门国家级、省级课程思政示范课程；获认国家级创新教学团队2个，50余名教师入选山东省教育厅创新创业专家库。学院先后被评为“全国高校实践育人创新创业基地”“全国创新创业教育改革示范高校”等。
学生素质不断提升 学院1000余名学生在全国职业院校技能大赛、“挑战杯”红色专项、“互联网+”等比赛中获奖；短视频《解放阁》被选入“百年珍贵记忆”全国高校原创精品档案，“追寻中国梦”获评山东高校思政重点项目；毕业生用人单位满意度连续多年达99%，近2000名学生毕业半年内注册公司，孵化贝壳视频等创新创业项目近500个，提供就业岗位10000余个。
（王冠松 张云萍）
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