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湖南工学院坚持“应用为本，服务地方”的办学理念，以专业内涵建设为抓手，以产教融合、专创融合为路径，积极探索地方应用型高校创新创业教育模式的改革与实践，构建了“三位一体、三创融合、三方协同”创新创业教育生态系统。学校培育了一批敢闯会创的优秀创业典型， “地方高校创新创业教育‘三三三’生态系统建构与实践”获湖南省教学成果一等奖，“地方高校工科专业‘一合两新两化’改造升级路径研究与实践”获湖南省教学成果三等奖。
优化“三位一体”的创新创业教育教学环境系统
健全组织支撑。学校将创新创业人才培养作为影响学校内涵式发展的重要工作，成立创新创业工作领导小组，设立创新创业教育中心，建立校院两级创新训练中心。
强化资源保障。学校加大经费投入力度，近年来累计投入逾千万元。重视平台建设，建有省级创新创业教育中心11个，校内创业园1个，创新训练中心12个，省级双创孵化基地1个；设立省级校企合作双创教育基地11个，与地方、企业共建“科教融合创新实践基地”1个。加强服务支持功能，提供信息、财税、法律和知识产权服务，帮助企业建立与成长。强化师资队伍建设，培养校级创新创业导师43人，其中“全国万名优秀创新创业导师人才库”在库专家4人。
创新激励机制。创新机制体制，做到“三确保、三纳入、三激励、三支持”。“三确保”即确保“双创”教育贯穿人才培养全过程、经费倾斜、场地能保障学生开展实践活动；“三纳入”即纳入教学院（部）和领导班子年度考核、教师教学评价与职称评定、学生劳动教育成绩单；“三激励”即激励学生参与双创活动、校内导师指导学生开展创新实践、企业导师指导学生开展创业实训；“三支持”即支持学生将双创成果转化为相应课程学分、保留学籍休学创业、参与双创的学生转入相关专业学习。
构建“三创融合”的创新创业教育教学内容体系
学校以“三创融合”为基础，构建了能力体系、服务体系和评价体系为一体的创新创业教育质量保障体系。
开展创意培养。学校将“双创”教育课程与实训实践贯穿人才培养全过程，开设“思辨与创新”等系列课程，广泛开展专家讲座、学术沙龙等活动，培养学生创新意识和创意思维。
重视创新实践。学校鼓励教师将企业项目、科研课题、社会调研实践问题转化为学生创新创业项目，激励学生早进课题、实验室、团队。建立多层、多样化的创新实践平台，大力开展学生创新实践；全方位强化项目驱动，建设分层递进的“专创融合三级项目制训练体系”；坚持以赛促学、以赛促创，确保每个专业至少举办1个学科竞赛，每个学生毕业前参加至少1项学科竞赛。
推动创业孵化。以校院两级创新训练平台为起点，以大学生创业园为依托，学校加强与社会孵化器合作，助力创新项目转化为创业项目，创业项目实现注册赢利，近年来累计孵化各类项目86项，其中完成工商注册33项，服务学生1500余人。创业园孵化项目获得“互联网+”大赛国家银奖1项、铜奖2项，产生经济效益逾千万元。
打造“三方协同”的创新创业教育教学共同体
建设现代产业学院。学校以产业学院建设为抓手，促进行业企业项目与案例库建设，推进新时代卓越工程人才培养综合改革。每个产业学院建设不少于1个行业企业实验教学中心，各产业学院按照1∶200的比例配备创新创业导师。
打造协同育人平台。学校加强与政府及行业企业的深入合作，依托国家级“汽车泵类零部件设计制造技术国家地方联合工程实验室”“国家能源核电运营及寿命管理技术研发中心安全人因工程实验室”等平台，共建共管共享创新创业教育资源。
推进产教融合育人。学校实施项目式、嵌入式等协同育人机制，先后与160余家企业在创新创业教育方面开展了卓有成效的合作，开发校企合作课程326门，行业企业专家分享实践案例1600余次。
（作者：刘升学 肖中云）
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