努力培养更多信仰坚定、素质过硬的思政教师

  党的二十大开幕的当天晚上，学生们就拉着我围坐在教室里，分享观看开幕会时的激动心情和学习党的二十大报告的切实感悟。他们结合各自的学习和生活实际，表示要与祖国同频共振，将个人的青春理想融入党和人民的事业之中。作为一名师范高校的思政课老师，我感到无比欣慰。

  教育是国之大计、党之大计，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，也是我长期以来思考的问题，更是我在思政教学中需要践行的实际问题。为肩负好立德树人的使命，我在教学中不断探索，及时推动党的新理论、新思想、新方法进课堂、进原著、进科研、进生活……

  2022年秋季学期，我承担起物理学院本科生思政课的教学工作。课前，我从“量子纠缠”概念引入，启发学生探究学科与马克思主义基本理论之间的联系。思政课也是讲好中国故事的过程。我将祖国发展的辉煌成就和党的最新理论成果融入课堂，用鲜活的实际案例来阐释书本上的理论，提升思政课的亲和力和实效性，让思政课直抵学生心灵。

  在硕博研究生的马克思主义基础理论研究课和科研过程中，我则注重与经典名著相结合。每年，我都会带领研究生共同研读《共产党宣言》。党的二十大召开后，我组织学生成立硕博研讨小组，结合《共产党宣言》深入学习党的二十大精神。

  学习贯彻党的二十大精神不能只停留在研讨阶段。我引导研究生在科研项目和毕业论文中融入党的二十大精神，把论文写在祖国大地上。前不久，硕博学术研究选题《总体国家安全观视域下大学生国家安全教育研究》获批吉林省教育科学规划“党的二十大教育发展战略研究专项”重点课题立项，这是学生们扎扎实实做科研的见证，是学生们一步一个脚印“走出来”的成果。

  生活本身就是一堂大思政课，思政课教师更要以身作则、言传身教。日常，我严格要求自己，为同学们树立榜样。潜移默化之下，同学们也把思政课融入生活。他们在学习心得中写道：科研工作本身就是炼就“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”新时代好青年的过程，奋斗的青春最美丽。

  如今，我正引导学生们利用寒假策划“时代青年话时代”短视频宣讲活动，鼓励他们将自己的故事与党的辉煌历程相结合，用青年的声音讲好党的二十大精神，引导他们做一粒传播先进思想的种子，扎根基层，绽放绚丽的青春之花。

  数一数自己教过的学生，有不少走上了教育岗位。看到他们成长为信仰坚定、素质过硬的思政教师，成就感油然而生，激励着我不断奋进，坚守立德树人初心，为党育人、为国育才，为社会主义现代化强国建设培养更多可堪大任的时代新人。

  （本报记者任爽、本报通讯员芦猛采访整理）