唱响大思政育人“最强音”

  近日，在扬州市教育局和扬州工业职业技术学院主办的扬州市大中小学思政课一体化建设研讨会上，来自扬州市“大中小学思政课一体化建设联盟”的学校相关负责人和教师代表围绕如何积极构建大思政育人新格局展开了深入研讨。作为成立扬州市“大中小学思政课一体化建设联盟”的牵头单位，扬州工业职业技术学院在打造大思政育人“高职样本”上不断开拓新思路，下足真功夫。

搭好“大舞台”，打造全时空育人景象

  最近，扬州工业职业技术学院“网络教育名师”工作室的“网咖”老师们发起了“你·我共学”党的十九届六中全会系列活动，借助抖音、微信公众号等新媒体平台，以“青年采访”“朗读经典”“知识竞赛”等形式，让全会精神在网上火了起来。

  “00后大学生被称为‘网络原住民’，守好网络主阵地，提高网络育人能力，是我们思政课教师义不容辞的责任。”叶晓芸老师是全国高校思想政治理论课教学骨干，同时也是“行芸流水”网络思政育人名师工作室的负责人。工作室联手扬州广播985电台开设“晓芸说法”网络直播节目，听众达到一百多万人，获评2020年全国高职院校思想政治工作创新示范案例。

  为了实现思政育人的时空延伸，除了打通“线上+线下”通道之外，学校还打通了“课内+课外”“校内+校外”通道，通过课程学分鼓励学生主动参与社会调研、田野调查、实操实训等，加强实践教学。建立了长期定点社会实践基地两百余个，共同建设创新合作平台，真正实现了把思政小课堂同社会大课堂结合起来。

组好“合唱团”，凝聚多主体育人合力

  “有这样的好课程，有这样的好老师，我心里踏实多了。”日前，黄建文同学的父亲第一次走进孩子的大学思政课堂。能有机会和孩子同听一堂思政课，让他感到很高兴，还认真记了听课笔记。

  受疫情影响而开展线上教学期间，学校马克思主义学院邀请学生家长代表旁听在线思政理论课程，家长们既当“学生”，也当“督导”，一方面让家长了解学校的思政课讲什么、怎么讲，另一方面请家长提出思政课怎样上才更有效果和感染力的建议。

  “可以多讲一些我们父辈的奋斗故事，让年轻人懂得艰苦奋斗。”“能不能让学生自己上讲台讲讲课？”“我们家乡有红色景点，欢迎你们过来现场教学。”家长们的“金点子”真不少，给了老师们很多好的启发。

  为了探索“家校政行企”多元主体协同育人机制，类似这种创新举措还有很多。近年来，学校积极探索将政行企资源转化为学校大思政育人资源，把地方文化、企业文化融入校园文化，开展城市魅力体验和“扬州名企进扬工”活动，引导学生留在扬州就业创业、安家置业。每年留在扬州就业的毕业生比例达35%以上，为地方经济社会发展提供了人才支撑。

唱响“最强音”，提升大思政育人实效

  扬州工业职业技术学院始终以青年大学生成长成才为根本，聚焦学生价值导向、发展取向和需求指向。

  在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中，扬州工业职业技术学院的“智紧王——中国恒力防松螺母的开拓者”项目和“改‘革’创新 做中国高端超纤革的引领者”项目双双获得金奖。学校成为全国高职院校唯一一所实现金奖四连冠的学校。

  创新创业学院院长颜正英说：“我们更关注的是如何引导青年学生在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦。”

  扬州工业职业技术学院学生屡获各类全国大奖并非偶然，这与学校注重加强理想信念教育，激励学生发挥特长，实现人人出彩有关。学校坚持把“星光大道”教育计划作为立德树人的重要抓手，每年在“知识学霸、技能达人、社团精英、文体明星、双创先锋”等5个方面评出先进，引导他们走上“星光大道”，激励更多的学生坚定理想信念，实现人生目标，学生综合素质不断攀升，深受用人单位欢迎。

  扬州工业职业技术学院党委书记刘金存说：“高校思想政治工作必须围绕立德树人这一根本任务，积极建构大思政工作格局，形成大思政的环境与合力，培养好担当民族复兴大任的时代新人，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

  （本报记者 苏雁 本报通讯员 马俊）