8 【科教融合育人】

  2021年12月，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第二十三次会议，审议通过了《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》。会议强调，办好世界一流大学和一流学科，必须扎根中国大地，办出中国特色。要坚持社会主义办学方向，坚持中国特色社会主义教育发展道路，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。要牢牢抓住人才培养这个关键，坚持为党育人、为国育才，坚持服务国家战略需求，瞄准科技前沿和关键领域，优化学科专业和人才培养布局，打造高水平师资队伍，深化科教融合育人，为加快建设世界重要人才中心和创新高地提供有力支撑。

专家点评

科教融合体现时代呼唤

  科教融合之热是时代的反映，体现着培养时代新人和扎根大地办学的探索，折射着社会对大学的期盼。新一轮科技革命蓄势待发，中美战略博弈加剧，创新是发展新动能，大学的社会作用日益增强。科教融合成为大学重要的办学思想，教师在研究中培养学生，学生直接参与科技活动。大学模式开始变革，通过解决原始创新、关键核心技术、区域产业需求等问题服务国家建设；教育理念开始变化，教学、科研、服务同频共振，按匹配差异形成大学自身特色。在解决问题中创新、在创新实践中育人成为常态，以问题为导向的交叉学科、新兴学科不断涌现，大学与科研院所的融通频繁发生。大学优质丰富的学术资源正不断转化为育人优势，真正实现按发明创造规律培养创新人才。

  （作者：马陆亭，系教育部教育发展研究中心副主任、学术委员会主任）

  （本报记者陈鹏、刘博超、靳晓燕、李玉兰、姚晓丹、柴如瑾、邓晖、晋浩天、周世祥、杨飒采访整理）