给农村孩子撑起一片更广阔的蓝天

  【一线讲述】

  “老师，今天学了蓝色海洋的知识，太神奇了！我以后要当一名海洋探索家。”“Scratch知识我都熟练掌握了，还能让机器人‘灭火’，我离一名编程员还差多远？”……在校园里，常能听到孩子们兴致勃勃地谈论着，充满对未来的向往。这种向往，源自职业启蒙教育。

  这几年，我越来越深地体会到职业启蒙教育对农村孩子有多重要。于是，我们成立了课题组进行研究，尝试着将职业启蒙教育渗透到学科教学中，帮孩子们树立正确的职业观。

  明村镇是一个农业、工业大镇，为职业启蒙教育提供了很多便利条件。我们结合明村特有的地理优势和农业文化资源，积极与社会团体组织接洽，成立了学生职业启蒙实践基地。每年3月至6月，我们会组织学生在蓝莓、圣女果基地参加劳动，学习农产品种植管理技术；每年9月、10月，学生们走进当地葡萄酒庄学习酿酒技术，熟悉葡萄酒的生产流程；11月，学生们来到连山铸造实践基地，参观铁轨、列车、重型机械的精密零件生产过程。技术指导员会对学生们进行简易操作指导，让他们体会到工作的辛苦与快乐。

  “立德树人”是贯穿我们职业启蒙教育全程的一根主线。2019年，明村小学被授予“红军小学”称号，杨明斋纪念馆、三合山战役纪念馆、红色文化学院成为我们实施职业启蒙教育的特色阵地。每年清明节，我会带着孩子们到红色职业启蒙基地扫墓；7月、10月，我们在这里开展爱国教育，引导孩子们将人生理想与国家需要结合起来。

  我发现，学校里欢声笑语最多的地方要数“梓园农场”。每天，这里会有1个班级的学生参加1小时的劳动锻炼。我会带着孩子们进行种植管理；当有所收获时，我们就开展义卖，年终进行“财产盘点”与来年预算。在“种植—管理—收获”“计划—营销—盈余”的过程中，孩子们真正领会了“有付出就有回报”的道理和“新型职业农民”的快乐。

  自从开展了职业启蒙教育，孩子们的学习能力得到了锻炼，对相关职业也产生了好奇心，这种好奇心会激发他们主动学习更多知识。我相信，职业启蒙教育的开展，一定会给农村孩子撑起一片更广阔的蓝天！

  项目团队：本报记者 李晓、靳晓燕、苏雁、刘艳杰、周洪双、王斯敏