构建耕读课堂 培养强农兴乡人才

　　早在2010年1月，重庆市经贸中等专业学校以国家示范校项目为依托，创新涉农专业人才培养模式，全力打造“耕读课堂”项目，即围绕农业新态研制标准的亦耕亦读，围绕农技岗证建设课程深耕深读，围绕农田季节组织教学的半耕半读，围绕农民致富展开评价富耕富读。项目具有鲜明的“育训一体、耕读双育”涉农专业教育特色，念好助力乡村振兴的“农”字经：培训对象是农民（增强耕读的特质性）、培训场地在农田（增强耕读的情景性）、培训内容是农技（增强耕读的针对性）、培训成果富农村（增强耕读的时代性）。耕读课堂育训了一大批“懂农业、爱农村、爱农民”的“浓乡型”技术技能人才。

围绕农业新业态研制新的课程标准

　　学校积极研制新业态专业标准，根据农业新业态需要研制了中职茶叶生产与加工、茶艺与茶营销两个专业国家教学标准，制定了《重庆市经贸中等专业学校课堂教学标准》。同时，学校还建设新业态精品课程，建设国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划（二期）项目茶叶和农机专业精品课程5门、市级重点精品课程2门。在新业态规划教材开发方面，学校也下足功夫，根据课程需要严格落实国家专业教学标准要求，紧扣本校人才培养方案，规范教学内容，开发出国家规划教材3门、首批国家优秀教材1门。

围绕农技岗证建设新的课程内容

　　学校着力进行农技开发集团化，牵头组建重庆春晖农民工培训集团，成立重庆市机械工程学会农机分会和国家级科技特派员创业培训基地，与涉农校、行、企、社、科等单位共同组成“方案共定、过程共管、师资共用、人才共育、成果共享”工作体系。学校也推进了岗证对接的产业化，依托示范校特色项目，成立来仪生态农业有限公司，并与涉农企业共建占地400亩的农业产业化培训基地，以此打造涉农企业的产品试验推广基地、学校的教学综合实训基地，5个涉农专业对接产业率达40%。课程建设逐步实现项目化，学校与企业共营农业产业项目、开展涉农培训和技能鉴定，共建“师徒制小班”“订点班”开发项目化课程，并实施项目化科研成果转化和培育。

围绕农田季节构建新的教学模式

　　学校根据农田生产变化，开展“季节教学”，课程实验随季调整，做到“理实融合”。学校将茶叶生产加工坊建在茶叶基地、将蔬菜嫁接和种子培育实验室建在蔬菜大棚，与当地农产业企业合作把农业机械实训课搬进田间、把农村用水用电和农作培植项目融进产业实训基地。赛教融合贯穿全年，学校将学生技能大赛标准融进农业技能要求，教学即训练、考试即比赛，每学年定期开展涉农专业教师说课、讲课、实训课大赛，以及学生茶叶制作、农机维修、蔬菜嫁接、种子培育技能大赛，比赛和教学相辅相成。学校还将创新创业大赛与农民技能比武融合，校团委牵头成立学生创新创业部，鼓励涉农专业学生深化技能大赛成果，在专创融合中显身手。

围绕农民致富设计新的评价方法

　　学校紧紧围绕农业兴旺、农村美丽、农民富裕，科学完善师生教学评价体系和方法，一改传统课程评价和过程评价的弊端，将考核评价的重点转向技术对接农业、学生深入农村、技能进入农田、成果进入农家等深层次问题，有效突破了人才培养与考核的瓶颈。

　　10年来，学校培养了大批懂农业、爱农村、爱农民的技术技能人才。涉农专业连续六届毕业生就业率达98.2%，专业对口率93.5%。截至2020年底，学校累计培育新型职业农民3929人，培训庄稼医生、农产品经纪人、农村电子商务员、农作物植保员、果品生产培植员、畜禽验收饲养员、中药材种植工、养蜂工等各类农村实用技术技能人才6132人，培养农民专业合作社理事长、综合服务社负责人、农村合作经济管理员、农民致富带头人、农技推广员等3400人。

　　（刘慧婷）

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