【你问我答】
崔女士(孩子唐琸,5岁,内蒙古):
给孩子精心挑选的童书他不爱看,带他阅读时经常会有注意力不集中的情况,怎样让孩子少玩电子产品,爱上阅读?
浙江师范大学儿童文学研究中心主任、教授吴翔宇:
这个年龄阶段的孩子依然是图像阅读为主,他对电子产品中不断变化的图像充满向往。这时父母并不要急于向孩子传达电子产品和童书谁好谁坏,孩子的价值判断能力较弱,也不大喜欢父母强势的教化。阅读是替代电子产品最好的方式,阅读对于儿童的早期教育起到至关重要的作用。在家里父母要放下手机,营造阅读的良好氛围,通过伴读让孩子感受现代童书所具有的“色”“香”“味”,调动孩子原初的本能兴趣。在选择图书的时候,可根据儿童“分龄”特点来选择相应书籍。要记住培养孩子兴趣比阅读数量更为重要。对于低龄幼儿而言,单纯的文字书难以形成联想和情境,而图文并茂的图画书容易走进孩子的心灵世界。父母可以带着孩子一起到书店或图书馆开启“公共阅读”体验,尊重孩子在选择过程中的“嗅觉”,辅之以情境化、角色化的引导,注重儿童阅读兴趣与能力的协同培育,带着他一起找到书中自己喜欢或熟悉的元素,也可以让孩子来设问或重述故事,提升儿童的想象能力和参与意识,在阅读对话中帮助孩子从书中找到乐趣、建立自信。
(本报记者陈雪、张云采访整理)