记忆的后院（二章）

谢家桥

    在离我们村不到半里路的田野附近，有一个地名——“谢家桥”。桥，只是一座小石桥，两块长条方石，搭在溪沟上，长不足一米，一步就可走过。从田野里弯弯绕绕流过的无名溪水和这片无名田野，因为有了这小小石桥，也都有了姓名——“谢家桥”。

    小时候，谢家桥是我们经常去的地方。家里谁头痛发烧了，大人就喊我们，娃们，去吧，到谢家桥溪沟边采些灯芯草、麦冬，熬点汤药喝；放学了，我和小伙伴到谢家桥边的田埂采猪草，也在溪流里放纸船；三四月里，谢家桥一带的数百亩油菜花开了，金黄一大片看不到边，我们在金色的海洋里钻进钻出捉迷藏，蜜蜂满身披黄，我们也满身披黄，只是我们不会酿蜜，我们酿造单纯的快乐。

    逢年过节，是走亲访友的时候，我们到谢家桥迎接上门的亲戚，亲戚们离开时，我们随大人送行，也是送到谢家桥。常言说，送客送到村口上，送客送到大路上，送客送到桥头上，这才算合礼数，有情义。那时就想，要是没这个谢家桥，我们送亲戚该送到哪里才合适呢？送到村头？我们家本来就在村头，那等于没送。送到大路上？那时乡间的路都是小路，公路离我们村有三四里路，再说，亲戚住在与公路相反的方向。多亏了这小小的谢家桥，不说别的，就说迎客送客，让我们有了一个温暖的地点，一个有情有礼的地点。

    “谢家桥”，原本既不是一个村庄的名字，也不是一片田野的名字，只是一座小小石桥的名字。在广袤的原野上，为一个一步即可走过的小桥起一个名字，而且一叫就叫了几百年，这中间有什么原因吗？

    后来我才知道，小小石桥不远的那户人家姓谢，祖上是旧时乡间秀才，酷爱读经吟诗，还开办私塾，收徒传道，虽非大户望族，却肯济世助人，行善无数，在方圆数十里的村野溪壑，修大小石桥、木桥数十座，方便众人，从不留名刻姓。百姓为了感念谢家恩德，就将他家附近这原本无名的小小石桥叫作“谢家桥”。

    这一叫，就叫了数百年，把这条溪流叫成了“谢家桥”，把这片原野叫成了“谢家桥”，甚至把天上的月亮也叫成了“谢家桥的月亮”。记得那时过中秋节，我们在村口看月亮，月亮升到谢家桥一带的原野正中，大人小孩们就望着月亮说，快看，谢家桥的月亮好圆，谢家桥的月亮好亮。

    谢家一直单家独户住在谢家桥附近的原野。我上中学时天天从谢家桥路过，每一次路过，都要望一眼那座朴素安静的房子，青瓦，白墙，房前屋后栽着椿树、榆树、柳树，山墙旁一丛青翠的竹子，于微风里静静摇曳，摇出了一种田园幽思。偶尔有狗叫，也似乎比别处的狗叫声显得温和。春日，菜园里，篱笆前，绿树间，杏花、桃花、李花，一起开了，红白掩映于青绿，让人眼睛一亮，心境缤纷。

    他们家的人，我没有正面看见过，只隐约见过他们走在屋后田野小路上的背影。后来，我见过谢家的一位大姑娘，苗条端庄，留着两条齐腰的长辫子，走路步子轻轻的，像有一股微风在暗暗吹送着似的。

    前些年，我回老家，谢家早已搬走了，那座房子也不见了。

    那条溪流早没了，桥也没了。

    我问村里的年轻人，谢家桥那家人搬哪里去了？

    年轻人反问，哪里是谢家桥？我们这里没有谢家桥。

    谢家桥，谢家桥，世上从此再没有这个地方了吗？

    可是，我心里有个谢家桥。

    我还记得那清清溪流，那小小石桥。

想念教室

    上了多年的学，究竟坐过多少教室，大都淡忘了，有的仅记得模糊的轮廓。那些教室都是有恩于我们的。从最简单的“人”字怎么写，到怎么做人；从“小儿科”的1加1，到高深的数理化；从雾是怎么形成的，到宇宙是如何演化的……这一切，都与教室有关。

    哪怕再简陋的教室，都曾告诉我们并不简陋的知识和真理。这让我想到山野里的那些泉，有的隐于乱草，有的藏于荒坡，看起来没有一点排场，甚至听不到一点动静，而当你走近它，伏下身子，你会看到它正在貌不惊人的地方，分泌世间最温暖、最清澈的情愫。

    总之，教室是有大恩于我们的。教室是我生命的驿站、精神的故居，在我的记忆里有着名胜古迹的崇高位置。

    我童年和少年的一部分记忆，我在操场上奔跑的身影，我在教室里稚嫩的读书声，都收藏在岁月的厚土里了。我与同学那纯真的友情，今天看来十分可笑的冲突，以及涌动于心中的对生活的憧憬，对宇宙万物的惊奇和天问，由对老师到对成人世界的猜测和向往，教室见证了这一切。

    在那一面面黑板上，我们曾留下多少专注的眼神和纯真的笔画。黑板黝黑的背景里，划过多少知识的闪电和思想的晨曦，照亮了我们生命的原野，引导我们叩问人生的理想和无限的宇宙。

    在那一张张课桌上，我们曾虔敬地写下某句格言，那该是对哲学最初的接近；与女同学同桌就在桌子中间画一条分界线，那该是世上最羞涩的“国境线”了；在抽屉里藏一本反复阅读并在空白处写下感想的心爱的书，后来不知被哪个同学借走了——我的好同学啊，我真希望你拿着那本留下我的字迹，后来又留下你的字迹的书，突然出现在我面前，那该是怎样的惊喜啊，让我们一起辨认青春的手迹。

    那一扇扇窗子呢？那时，我和我的同学们，曾一次次从课堂和书本里抬起眼睛，眺望窗外的原野，窗外的青山，窗外的天空，然后，目光返回课堂和书本，然后，又投向窗外，投向纷繁的未知世界——就这样，目光一次次往返，一次次俯仰，我们的目光和心境渐渐变了，变得丰富、深情，充满渴慕，偶尔也有些许茫然。教室的窗外，是辽阔世界的召唤，是原野之外的原野，青山后面的青山，天空高处的天空。

    此刻，我逆着时光的列车，走进记忆的后院，轻轻地来到昔年的教室，找到了青春的座位，然后谦恭地坐下来，静静地望向写满板书的黑板，静静地翻开一本书，很快，来自苍穹的一道道光线，透过窗玻璃洒下来，大片大片地洒下来，照亮少年青涩的脸，照亮书上那些充满深意的文字，然后，我静静地仰起头来，望向窗外。窗外，正有一只鸟在风里鸣叫着飞过。

    （李汉荣）