迟交作业引发的师生论文辩论也精彩

    【网言】

    近日，华东政法大学一同学因故未及时上交作业，写文论证“迟交作业的合理性”，没想到授课老师——法律学院副教授马寅翔写了一篇《关于“迟交作业案”的归入法分析》回应，师生之间一来一回的精彩“辩论”走红网络。最终，老师接受了这份迟交的作业，他表示之所以如此，是希望学生能够理解规则意识，将所学法律知识运用到生活中。

    马老师的处理看上去似乎“顺手偶得”，但“事虽小，理不轻”，当中蕴含的尊重学生、平等对话的理念，值得借鉴。而引导学生将专业所学融会贯通，应用于现实场景，更是体现了教育者的良苦用心。其实，规则意识与人性化处理之间并非截然对立，在冰冷的原则之上多一些情感的投入，不仅有助将事情处理得合情合理，也更能体现大学的人文底蕴。当然，若处理矛盾的同时还能融入专业知识，引导学生“活学活用”，自然更是有益。如此看来，这场迟交作业引发的师生论文交锋，值得“火一把”。

    （原载于新京报评论微信公号 作者：胡欣红 摘编：孙晓）