党性教育的“延安学风”

    六月的延安，草木葱茏，鲜花竞妍。

    延河之滨、宝塔山下，一队又一队的学员，有的戴着耳机边听边看、有的坐在马扎上认真记着笔记、有的站在鲜艳的党旗前列队宣誓，这是一期来自全国各地的领导干部在中国延安干部学院接受培训。

    这所诞生于2003年的国家级干部教育培训基地，近年来不断改革创新，以“创新发展”为主旋律，“求特求专”“战略转型”，党性教育的一个个难题正在被破解，党性教育的科学化水平越来越高。

唱响创新与发展主旋律

    走在延安干部学院校园里，别样的建筑风情让学员们十分陶醉，新阵地、新校园、新方式……总有一股“新颖”的气息扑面而来，而不断追求创新也正是学院发展的主旋律。

    许多老师不约而同地提起了一年一度的以“创新与发展”为主题的大研讨。自2009年以来，这样的大讨论已经连续开展了4年。“这是全体教职工思维最活跃的时期。人人都可以畅所欲言，每位教职工都能参与到谋划学院发展中来，激发了全体教职工的工作热情。”青年教师王涛对记者说。

    2011年大讨论，全院形成了36项“创新与发展”重点项目，年终有6项受到表彰；2012年开展“创建党性教育名牌学院”大研讨，最后形成了一系列新的工作理念、工作思路和工作重点，在此基础上制定的《关于创建党性教育名牌学院的若干意见》和新的五年规划也将颁布实施。

    “学院本身是干部教育培训改革创新的产物，也唯有持续不断地创新才有鲜活的生命力。”常务副院长陈燕楠说，“改革创新是干部教育培训的永恒主题，学院的发展需要不断创新，需要发挥集体的智慧，不断激发每个人的热情，凝聚每个人的力量。”

把课讲到学员心里去

    “人心换人心，我们要付出无数真情才能换来老百姓的一颗真心。”在枣园革命旧址，来自中央和国家机关干部监督工作专题培训班的学员，坐在马扎上，专注地听着王东仓教授讲解延安时期的党群关系：“只有把人民群众放在心上，人民群众才允许你坐在台上。”

    党性教育原本非常严肃的话题，在这里变得活泼生动起来，不仅在现场教学中，而且在课堂教学里。课堂讲授“2+1”模式、结构化研讨、分段式教学等，都综合运用了案例式、研究式、研讨式等多种教学方式，针对性、实效性越来越强。

    “团结、紧张、严肃、活泼”的抗大优良校风，在这里得到传承和发扬。“寓教于理、寓教于史、寓教于情、寓教于乐、寓教于场，可以说这是我们新时期开展党性教育最鲜明的特点。”副院长王紫贵说。

学风严谨 求特求专

    每天傍晚，宁静的校园内，总有学员走在一起讨论、争辩，严谨认真的学风可见一斑。

    副院长靳铭介绍说，学院在引导、服务、管理和环境营造上下功夫，建立一种勤奋好学、不尚空谈的“场”，努力培育具有学院特色的“延安学风”。

    打造特色鲜明的品牌班次、开发有特色的精品课程、编写系列配套特色教材、培育有特点的学风院风、聘请有特长的师资，“求特求专”是中国延安干部学院创建以来一以贯之的追求。学院努力把“人无我有、人有我特、人有我优”的理念贯穿于各项工作之中。

    “通过音像教学片，聆听了当年抗大学员口述的亲历事件，令人记忆深刻，受益匪浅。”一位刚下课走出抗大纪念馆的学员兴奋地说。这种教学效果，离不开延安干部学院近年来致力开发的“口述历史·延安的红色岁月”项目。该项目采用现代电视传媒手段，通过采访仍健在的延安时期老红军、老八路、老干部，搜集散落于他们手中的革命文物、文献和图片。

贯通融合的战略转型

    5月23日下午，新的课程开发组的负责人正在答辩，接受专家组的评审，这是学院课程开发的必经环节，体现了学院课程建设的新变化。

    “现有的教学虽然获得了多方认可和赞誉，但是依然不能完全适应党性教育的针对性、多样性、整体性要求。”陈燕楠分析指出，“站在新的历史起点上，我们必须既坚持又发展，寻找新的教学增长点，针对干部队伍的思想实际和新老更替的特点，推进学院发展的战略转型。”

    陈燕楠说，抓“贯通”、抓“特色”和抓“结合”是推进课程建设战略转型的总体思路，进一步优化课堂讲授、现场体验、社会实践三大类课程设计，推进课程建设转型。课堂讲授抓“贯通”，努力实现从延安时期13年向建党90多年、从党史向党建、从理论向实践、从学术研究向干部教育实用性全覆盖的转变。现场体验课抓“特色”，深入挖掘延安及周边地区丰富的革命传统教育资源，进一步开发以延安时期为主题的精品课程。社会实践课抓“结合”，坚持用党性教育的视角开展基本国情教育，把经济社会发展的生动实践转化为党性教育的精品课程。

    过去几年间，中国延安干部学院立足延安、面向全国，向全党和全国人民交出了一份高分值的答卷。新的历史机遇，中国延安干部学院正创新求变，转型升级，为培养信念坚定、德才兼备的干部贡献新的力量。（本报记者 李 可 本报通讯员 杨 勋 强会劳）