“毕业照里，那朵容颜不老”

    脸上总挂着微笑，额头上已刻下了几丝皱纹，平实的言语中透着亲和。王平，山西省晋城市泽州县水东中学的一名普通教师。16年来，她用一颗真诚的心，在众多学生和家长心中写下了一个大大的“人”字！

当老师是初中时定下的目标

    1982年秋，一次意外的车祸让年仅6岁的王平失去了整条右腿。上小学时，因身体不便，每当看到同学们又唱又跳，王平只能在一旁默默地流下伤心的泪水。

    上初中时，王平也和不少孩子一样，有贪玩的毛病。“别人考不上大学，可以去种地、放羊，你行吗？”周老师的这句话，再一次让王平意识到自己与别人的不同，她暗下决心要好好学习，让自己将来能走上一条平坦的路。“从小就觉得老师特别神圣、伟大，尤其是周老师的教导，更坚定了我当老师的信念！”王平说，当一名真正爱学生的好老师，是她初中时就定下的人生目标。

    1997年5月，王平从晋东南会计学校毕业回乡。因母校水东中学缺英语教师，老校长让她先给3个班试代英语课。虽是临时代课，王平却暗下决心：“这是我的第一份职业，一定要努力干好。”

    20天后，学校的一个语文老师突然生病住院，老校长又把这个机会给了王平。为了能尽快达到专业教师的水平，她先借来老教师的教案，一句话一句话地琢磨人家的设计；又拿来以前那个老师给学生判的作文，一个字一个字地分析他的批语……几个月下来，王平带的这两科成绩名列全校第一。孩子兴奋，王平更高兴。

    1998年3月，王平被正式批准成为一名光荣的人民教师！

爱学生是最好的教育方式

    “王老师，您还记得吗？我是63班最捣蛋的学生吴建峰。如今的我，已是南海边疆空军的特种兵！”“王老师，您一定不会忘记我，72班最不自信的李晓红。如今的我已是北京林业大学的本科生！”

    2010年5月14日晚，山西省晋城市泽州会堂，以王平倾心关爱学生的事迹为原型创作的节目《烛光颂》震撼了现场的每一位观众。

    老师如何才能赢得学生的爱戴？王平说：“最重要的是要有一颗爱学生的心！”

    老师该怎样爱学生？在长期的教学实践中，王平潜心琢磨，总结出颇具特色的“三心”做法。即：思想上，做学生的知心人；学习上，做学生的有心人；生活上，做学生的贴心人。

    王平爱学生，更体现在她对工作的认真负责上。2001年4月的一次晚自习，王平为即将毕业的学生辅导完功课走出教室下楼时，突然一脚踏空，拐杖掉了，她从二楼滚到了一楼的拐角。几位同学背着把她送回了家。第二天上午，王平依然微笑着出现在了教室里……

让教育成为一门艺术

    “教学是一门艺术！光有热情远远不够，还必须有扎实的功底和科学的方法。”从当老师第一天起，王平就把这句话作为自己追求的目标。为提高自己的教学能力，王平学理论、探方法，到太原参加专业的理论培训，又自费到扬州参加全国中语教改新星的高峰论坛。

    “力求使用幽默、风趣的语言，不仅使优秀的学生因成功而发出笑声，也尽可能使后进生在愉快和谐的气氛中受到触动。”在课堂上，王平时刻以这句话为准则，让学生自己在动口、动手中掌握知识，并把知识传授、能力培养及情感熏陶结合在一起。她自创的“阅读四步法”、“问题引导法”等课堂教学模式不仅深受学生喜爱，更得到了同行的认可和赞扬。

    在作文教学中，王平特别注重对学生内心感悟的引导。为让学生在写作文时能有自己的真切感受，下大雨之前狂风大作的时候，她和学生一起到操场上观察风中的树木变化，体验在风中行进的艰难，体会风中张口说话时口中含沙的痛苦……从春到秋，王平把作文课堂搬到了原野。

    艰辛的付出换来的是欣慰的收获，多年来，王平有多篇论文、随笔、案例故事、教学设计等在全国、全省的比赛中获了奖，她的五节课被拍成了教学片，在山西教育电视台上面向全省推广。她个人也先后获得了全国模范教师、全国“五一”劳动奖章等上百个荣誉称号。（本报记者 李建斌 邢兆远）

    人物评价

    水东中学校长张长红：在教学中爱钻研、责任心强是王平的特点。用真心和学生交朋友，让她真正与学生做到心灵相通。

    学生王玉珠：我觉得王老师是在用“心”教学，她的眼神充满了对学生的鼓励，给人以温暖和力量。

    水东中学数学老师、王平的丈夫杨宏伟：在教学上，她刻苦钻研，认真负责；在生活中，她活泼开朗，乐于关心别人。对学生，她倾注爱心，对家人，她呵护有加。

    教师自述

花落无声是幸福

王 平

    我的遭遇源自于6岁时的一次车祸。说是“遭遇”，是因为我不知道这是“不幸”还是“幸运”。有时，它让我失望地感觉，一切的失去都是因为这条腿的失去；可有时，它又让我坚定地相信，正是因为这条腿的失去，我才更懂得拼搏，更知道珍惜！

    14年的求学生涯，我尝遍了从双拐到单拐的艰难，也经历了从自卑到自信的蜕变！我的信念渐渐执著：战胜苦难，拼搏人生！澎湃在心的，是挥之不去的教师梦！

    机会从来都是自己争取来的。那年，我毛遂自荐找到了老校长，求来了一份代三个班英语课的活儿。艰辛我不怕，但让我一时难以接受的是学生眼里太多的惊奇与愕然，难以适应的是用拄拐的右手在黑板上连续写粉笔字。

    爱可以融化愕然，心可以战胜磨难。当我因“取缔自雇教师”而被迫离校时，我乘坐的中巴车后面，跟跑着一长溜的学生，他们挥舞着手，高声地叫着“王老师”。那是一个让我至今感动的场面——这辈子当教师真好！当我在又一个机遇中接替一位老师的语文与思品课，并努力取得了优异的成绩后，我的身旁围满了叽叽喳喳的孩子，那是一个让我欣慰的起点——我成为了一名正式的人民教师！

    爱可以创造奇迹，心可以升华灵魂。阅读课上我们走进文字品读情怀，作文课上我们走出教室畅谈真我；怀孕反应强烈时输液未曾阻挡我学习写作的步伐，教学楼上摔下后的伤痛不曾阻止我回归讲台。

    初当班主任，我与学生一起早读，一起长跑（目陪）。我一天几趟地往学生的宿舍楼上跑，亲自示范整理宿舍的方法，只为学生养成良好的生活习惯；我半夜一两点钟起来和孩子们玩“半夜鸡叫”，只为学生养成正确的作息习惯；我和几个女同学天不亮就起来，为运动员准备好米汤和鸡蛋，只为给参加越野赛的同学助威；我倾心交谈情理交融，只为帮早恋的孩子走出迷茫；我推心置腹孜孜相劝，辗转街头苦苦寻觅，只为留住班里的每一个孩子……

    我永远不会忘记：大雪纷飞的早晨，门口那条早已扫净的直通向教室的小路；通知书发放的几天里，我不停作响的手机铃声；乡里乡亲见面时，问寒问暖的实在；纯朴的家长亲自送来的绣花鞋垫；宿舍的窗台外一把把新鲜的香椿、一碗碗新蒸的槐花饭……那一刻又一刻，花落无声，而我的心却像开出无数柔软而芬芳的樱花，灿烂的幸福弥漫心间……

    一位曾经的学生在我的网上空间里留言：“毕业照里，那朵容颜不老，您一直是最美丽的女子，有着一双漂亮迷人的眼睛，面颊红润，笑起来眼睛里闪烁着盈盈笑意。在我们记忆深处，您最最温情的脸庞，无人替代。”

    孩子，“毕业照里，那朵容颜不老”，是因为我听到了花开的声音。在我的世界里，花落无声，却满是幸福！

    （王平，1976年5月生。1997年山西晋东南会计学校毕业后，一直在山西省晋城市泽州县水东中学任教。）