高职教育何以让人民满意

    党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”，这充分体现了党中央对教育事业的高度重视，对优先发展教育的坚定决心。“努力”二字，充分体现了一种求真务实的态度，充分体现了党中央把人民是否满意作为检验教育工作最高标准的勇气和智慧。

    那么，何为人民满意的高职教育？笔者认为，人民满意的高职教育即为学生成型的教育、社会认可的教育、家庭得益的教育。

    学生成型、全面发展

    其一，强化学生公民意识。高职学生作为高素质的公民群体，不仅是学习的群体，也是国家建设的重要后备力量。面对当今学生中普遍存在的公民义务意识和行为意识薄弱的现状，高职教育不仅要担当起培养学生文化知识和专业技能的重任，更要向他们传播公民教育的核心价值理念，引导他们正确认识个人与社会的关系，最终成为构建社会主义和谐社会的中坚力量。

    其二，关注学生全面发展。教育的核心在于以人为本。从学生的成长、成才、成型出发，完善品质、塑造灵魂，使学生全面发展，达到社会所需人才的规格和要求，此乃教育的最高境界和题中之义，也是教育产生高质高效的前提。就高职教育而言，应强调学生的综合职业能力和全面发展，以培养学生的综合素质为重点，培养学生自我教育、自我管理、自我超越的能力，增强他们适应社会、服务社会的能力，从而更好地提升社会和用人单位对高职学生的满意度和认可度。

    其三，塑造责任意识、创新精神。高职教育要注重加强对学生社会责任感的培养。同时，作为新时期的高等职业教育，应以能力培养为主，以培养一线生产型技术精英为目标，不断对传统教育模式、传统办学模式进行突破，不断探索创新之路，探讨和建立符合我国国情和高职院校特点的创新能力培养体系，着力培养学生的创新精神、创新人格和创新能力。

    社会认可、企业满意

    其一，树立良好的职业素养。优秀的职业道德和职业素养是高职学生的竞争力，是发展的动力，也是用人单位衡量毕业生质量最重要的指标。在我们的实际工作中发现，用人单位对毕业生的评价往往是通过学生自身的职业道德和职业素养反映出来的，如遵章守纪、踏实肯干、品行端正、爱岗敬业、吃苦耐劳以及团队意识、协调能力、进取精神等。近年来，尽管我国高职教育发展迅速，但高职教育在培养人才的过程中，普遍存在重技能轻素养的不良现象，从而直接影响到用人单位对毕业生的认可度和满意度。

    其二，提升可持续发展能力。长期以来，高职教育总是以某一具体岗位所必须具备的知识和能力为依据设置课程，根据“必需、够用”的原则进行教学和实际训练，强调学生的实践能力。对学生的理论素养要求较低，培养出的技能型人才在具体工作岗位上接受新知识、新技能的能力较弱，可持续发展能力不足，高职院校在人才培养的过程中，不仅要让学生掌握一技之长，具有岗位适应能力，顺利就业，还要注重让学生在未来的工作中具有潜在的发展后劲，具有较强的可持续发展能力和岗位“迁移”能力。高职生可持续发展能力的培养是一个系统工程，与学校的办学理念、办学目标、人才培养模式与定位、专业培养方案、课程体系以及学生知识素养、能力结构等诸方面息息相关。

    其三，充分实现岗位效益最大化。随着高新技术的迅猛发展，企业对生产一线工人技术水平的要求逐步提升，对高等职业教育的人才培养也提出了新的需求。高等职业教育既具有“职业性”，又具有“高等性”，其所培养的人才类型不仅要具备扎实深厚的基础理论和专业理论知识，更重要的还要有精湛的实践动手能力和分析、解决生产实际问题的能力，也就是说，学生应兼备技术与技能，能在工作岗位上创造最大效益。一方面，高技能型人才娴熟的操作技能和经验性知识能使其在工作中的损耗达到最低，从而使企业成本大幅度减少；另一方面，高技术型人才具备现代高新技术的系统理论知识，适应高新技术产业化的需要，对企业的技术改造、产品革新产生积极的正能量。现代高职教育正要适应这一市场需求，在人才培养目标上立足于产业转型升级以及在知识、能力和素质等方面对人才的要求，使其培养的学生真正成为企业基层技术、技能兼备的行家里手，为企业实现最大的经济效益服务。

    家庭得益、幸福提升

    其一，改善家庭经济状况。由于高职学生很大一部分来自偏远农村，出身于普通工人、农民家庭，处于社会底层，家境条件并不理想。譬如，笔者所供职的国家示范高职院校南京工业职业技术学院，在校生中近80%来自农村，在他们身上，往往维系着改变家庭命运的希望。据麦可思公司对2011年全国本科院校排名前26所的应届大学毕业生半年后薪资调查显示，排名第25、26位的大学，其应届毕业生的平均月收入均为3084元，而南京工业职业技术学院的学生，其毕业半年后即达到月收入平均2860多元。可以说，获得一份满意的工作是让农村贫困家庭摆脱窘境，让城里低收入家庭减轻负担、改善经济状况的最好途径，也是让家庭得益的切实体现。

    其二，提升家庭幸福指数。在我国，历来存在根深蒂固的“望子成龙，望女成凤”的传统民族文化心理。可以说，儿女能有个好的发展前途是所有中国父母的最大愿望。近日，由中国人口宣传教育中心等单位举办的“2012年中国家庭幸福感热点问题调查”结果显示，现代人的幸福之源在于家庭，其中，子女的成才是影响中国家庭幸福感的主要因素。好孩子是家庭的财富，儿女一份令人满意的工作，从物质层面来说，可以直接改变寒门家庭的生活状况，提高生活质量；从精神层面来说，亦是家庭的荣耀，可以让家族成员生活得更有尊严，缓解家庭矛盾，促进成员间的和谐相处和人际协调，提升生活的满意度和幸福感。