创新学术体制

    目前我国学术界已经是问题和矛盾的多发领域。由于受种种因素影响和制约，学术共同体建设滞后、行政干预过多，功利主义盛行，学术的独立性、客观性未能得到有效保障，难以履行引领创新的社会历史使命和职责；科研投入和管理采用传统的分级立项讲求名分、前期投入“撒胡椒面”、鉴定结项束之高阁的方式，实际经济社会效益微薄；受不良社会风气的影响，诸如学术泡沫、学科壁垒，“重学轻术”、重名轻实、弄虚作假等不良现象在学术界不断滋生，严重制约了学术界自身的创新活力，也败坏了社会风气、腐蚀了民族精神。

    因此，建议以学术共同体建设和科研投入、分科体系体制改革为抓手，推进学术体制创新。

    要以各种专业协会、学会等学术性社会组织为载体，通过制度创新和机构改革，建立起权威性的学术共同体，明确其致力创新、追求原创的核心价值取向和独立、自主、自治的社会地位。这样，就可以以学术共同体为基础，建立严格的学术自律和他律机制，要求学者严于律己、诚信治学，勇于追求真理、批判谬误，敢于扬弃旧义、创立新知；同时，可以成立相关机构，果断处理各种学术不端和学术失范行为，重塑学术界的良好形象。以学术共同体为依托，建立健全各种学术成果奖项的严格评审机制，尽量减少行政干预，保证各种学术评审的科学性、公正性、专业性、严格性。

    改革科研投入和管理方式，废弃具有浓厚等级色彩的分级立项、前期投入、束之高阁的方式，采用国际上先进的成果购买方式。各级政府及有关部门根据经济社会发展、科技文化进步的实际需要发布相关科研项目、准备购买资金，向社会公布，社会各科研单位和个人均可以按照要求，组织团队或独立进行研究，在约定的时间内，政府及有关部门择优购买社会研究成果。如果购买成果不当、不管用，给国家和社会造成了损失，可以渎职罪追究有关人员责任。

    改革“重学轻术”、重名轻实、划分过细的学科体制，建立学术并重的分科体制。废除以“学科门类”为基本构成的名不副实的学科评议组织，循名责实，重建文科、社科、工科、农科、医科、艺术科、体育科、军事科九大分科门类，其下合理设置一级分科、二级分科等。