从外延式发展转向内涵式发展

    记者：海南历届省委、省政府高度重视教育工作，明确提出要把发展教育放在各行各业的优先位置，放在全局性、基础性、先导性的位置上抓落实。近年来，海南教育发展取得了哪些成效？

    胡光辉：近年来，海南的主要领导都是带着感情抓教育。2007年，罗保铭同志担任省长后第一个调研内容选择了职业教育；4年后，作为新任省委书记，罗保铭同志的首个调研地点仍然是思源实验学校和中职学校，他强调：教育是海南科学发展的根本基础、根本大计，省委、省政府将保持发展思路不变，投资力度不减，继续全力提高基础教育和职业教育水平，为海南国际旅游岛建设和科学发展奠定坚实基础。现任省长蒋定之同志上任伊始，就召开专题会议研究理顺桂林洋高校区管理体制和提高高校生均公用经费标准问题，强调“抓教育就是抓发展，就是抓进步，就是抓海南的未来”。

    近5年来，海南教育成效显著，亮点纷呈：率先在全国对义务教育阶段学生实行“两免一补”政策，为国家出台免费义务教育政策提供了先行先试的经验；率先在全国统一城乡教师工资标准，拉平教师与公务员的收入差距等。同时形成了一批海南教育发展的新模式：实施教育扶贫移民工程，促进义务教育均衡发展，对贫困地区实行造血式“扶贫”，这在全国产生了重大影响；在全国率先开展基础教育课程改革，形成了“海南课改模式”；顺利实现“三年打好职教翻身仗”的宏伟目标等。

    2011年省统计局调查表明，海南省居民对当前教育发展状况的总体满意率高达82.16%，比2010年提升了11.5个百分点，其中对中职学生免学费和补助政策的满意度最高，满意率达96.13%。

    记者：作为党的十八大代表，您在宣讲十八大精神时提出要结合海南教育改革发展实际将十八大精神落到实处，努力办好人民满意的教育，为实现这一目标，海南将有哪些举措？

    胡光辉：学习贯彻十八大精神，最重要的就是坚决贯彻落实十八大对教育工作提出的一系列重大方针政策，努力破解海南教育的重点、难点和海南人民群众关注的热点问题，促进海南教育科学发展。当前海南教育已经进入以质量提升为核心的新阶段，正处在从规模扩张、外延式发展转向注重质量走内涵式发展的过程中。结合国家中长期教育规划纲要和海南实施意见以及海南“十二五”教育规划，当前和今后一个时期海南教育改革发展将着力抓好促进教育公平、提升教育质量、深化改革创新、加强师资队伍建设四项重点工作。

    在教育公平方面，我们将着重抓好三个方面：将促进县域义务教育均衡发展作为各项工作的重中之重，一手抓办学条件的标准化，一手抓办学行为的规范化；继续深化推进教育扶贫移民工程，通过实施思源学校优质教育资源拓展项目，在不断提高思源学校办学质量的同时充分发挥思源学校对周边薄弱学校的辐射带动效应；不断完善困难学生的资助政策体系，进一步提高教育资助的覆盖面和资助额度，确保没有一个孩子因贫失学。

    在改革创新、提高质量方面，我们将深入推进课程改革、教育教学的内容和方法改革，通过改革突破实施素质教育的体制机制障碍，把教育发展引导到有利于全面实施素质教育的轨道上来，从应试教育转向育人教育，更加注重培养学生积极健康的情感态度和社会责任感，广泛的兴趣、创新精神和实践能力。

    我们还将坚持把加强师资队伍建设作为当前教育科学发展最重要的基础工作，把引进和培养好校长、好教师作为一项战略工程，切实提高全省师资素质，并在提高教师队伍质量的同时解决好教师队伍的待遇问题。

    我们力争到2017年，大幅增加海南学前教育资源尤其是公办、普惠性学前教育资源，公办幼儿园就读人数比例提高到40%以上；全省75%以上的县（市、区）实现县域义务教育基本均衡发展，义务教育办学条件和教育质量显著提升；全省所有公办普通高中学校达到基本办学标准，每个市县至少有一所普通高中学校进入“省一级学校”行列，建成10个国家级、10个省级职业教育改革发展示范校，中等职业教育质量明显增强；重点大学建设取得新成就，高等教育毛入学率达到38%。（本报记者 王晓樱 魏月蘅）