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    光明日报 2012年11月25日 星期日

    声 音

    《 光明日报 》( 2012年11月25日   06 版)

        日前,由国家教育行政学院主办的“全国中小学校长发展论坛”举行。让我们听听来自会场上的声音:

     

    制度建设是均衡发展的保障

     

        张志勇(山东省教育厅副厅长):要加快建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。学校与政府、与教师、与学生、与家长、与社区应形成开放、有序、自主的和谐发展体系,确保促进教育的均衡发展,办人民满意的教育。建立现代学校制度的根本目的是尊重人、解放人、造就人。从这个目标出发,首先要解放校长,规范政府与学校的关系;二要解放教师,规范学校与教师的关系;三要解放学生,规范学校与学生的关系;四要解放家长,规范学校与家庭的关系;五要解放社区,规范学校与社区的关系。这样,才能使我们的基础教育在一个开放的、和谐的大环境中实现均衡发展,形成资源共享、管理互通、教研联动、文化共建、互助共赢,促进城乡学校均衡发展的局面。

     

    要让学生在宽松环境下获得自主和自律

     

        李希贵(中国教育学会副会长、北京十一学校校长):教育的重要作用在于发现与唤醒,学校要让学生找到志同道合的同伴,要让学生在宽松的环境下获得自主和自律,在体验中收获人生财富;学校要打造平等的校园氛围,让学校成为教师乐教,学生乐学的精神家园,让每一位学生得到生动活泼地发展。要创造适合每一位学生发展的教育理念,提高教育质量,不仅要调整课程结构,根据学生不同年龄阶段的特点,科学地分层、分类设置课程,而且要设置促进学生全面发展的综合课程,竭力打造符合每一位学生发展需求的课程体系,从而提升教学质量。

     

        (刘新丽、郑娟整理)

     

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