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地震之后的北川中学，是全国人民关注和牵挂的重点。这所地震极重灾区的学校从伤害中一步步走出来，光明日报始终报道着她的每一个重要节点和前进步伐。
“走转改”活动中，再次走进北川中学，学校已经恢复正常的教学秩序。运动场上,同学们有的打球，有的做操,充满青春活力。听说我们从北京带来“情系人民，感恩人民，光明日报基层联系点”的铭牌，很多同学纷纷围拢过来。虽然是多次进入北川中学，这次似乎与以往不同。这铭牌，把我们拉得更近了。
“北川中学已经恢复正常”
还没见到刘亚春本人，就见地面上一串水线从水房直接弯曲进校长办公室。走进去，就看见刘亚春正自己动手做着清洁。他一抬头，熟悉的笑从眼里一直蔓延到嘴角。脸色黑里透红，头发梳理过，但还有些乱。结实了一些，也不再显得疲惫。
接过报社送来的铭牌，刘亚春高兴又动情：“从2008年‘5·12’开始，在我们北川中学震后的每一个重要时刻，都有光明日报的支持、帮助，我们早已经心心相通。今天，报社在‘走转改’活动中，又把我们学校作为基层联系点——我们就是一家人！我们一定把学校办好！”
好学校对刘亚春来说，有着不同一般的界定。指着一块四五米高的奇石碑，刘亚春提醒我们看那上面的字迹：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。——毛泽东”
“北川中学已经恢复正常。”刘亚春言语低沉、平缓、清晰。
“我们现在就是一所正常的普通中学，学校的计划是用九年时间做到‘三年恢复，六年提升，九年跨越’。目前看来，头三年的任务已经完成了，‘提升’将成为学校工作的核心。”
而让刘亚春在常态化管理中思虑最多的，还是学生——“北川中学本来就是一所普通中学，我们的生源一般，不是优生、特优生会选择的学校，倒是聚集了一批按现有标准属于‘中下游’的学生。”
“我们希望通过教研、新课程改革，提高教师队伍的教学能力，让青年教师成长起来，让他们带领这些‘中下游’学生成才，让学校所有的孩子成长。”
今年778名学生参加高考，216人考分达到一本线，600多人升入大学。这些数据应该是“所有孩子成长”的证明，但是刘亚春并不是“唯数字论”——“抓好课堂，做好教学，学生都已经成长成才了，高考还会难吗？！高考成绩也就不再是唯一的标准。”
成长的学生就是不一样
走在新北川中学的校园，一切如此不同，一切又如此美好。
校舍整洁干净，路面没有一点纸屑垃圾。
“刚开始也不行，总有些小垃圾，这一点儿那一点儿，现在学生们懂得自己爱护自己的校园了。这就是成长。”学校党总支书记张定文这么说。
几个学生路过，看见记者拍摄校景，低声开着玩笑咕哝一句：“给我们拍一张嘛。”
“来，给你们拍。”
没有害羞，更没有跑掉，几个男孩女孩大大方方坐下，调皮地笑着让记者拍照。
“你们的校园怎么样？”
“不错。”
“这么好才只算‘不错’呀？”记者故作吃惊。
“非常好！”几个学生带着些得意嘻嘻哈哈地笑起来，挥挥手向操场走去，没有小县城乡镇农村孩子的那种惊慌和羞涩，也没有几年前那些孩子的惊恐和无助。
看着这些孩子的背影，不由得想到另一个北川中学的学生。
李安强，地震时被埋在废墟中，为了减少被压在自己身下的同学的痛苦，他一直保持屈膝跪拜的姿态长达33个小时。在用可以活动的双手为被压在自己身边的同学搬除了石块之后，李安强自己却失去了双腿，并最终高位截肢。一个热爱运动、热衷篮球的男孩此后永远只能在轮椅上打球。
事后，他却从不告诉别人自己的勇敢作为，也没有填写学校下发的抗震救灾事迹表格。
不过，李安强始终坚强自信，他是康复中心第一个戴上假肢恢复正常生活的病人。他给NBA球星科比的新浪博客的留言，赢得了巨星的尊重，科比专门回信并寄来亲笔签名的篮球。
今年，李安强被四川大学录取，9月7日，戴着假肢的李安强来到四川大学江安校区报到。校园里，他自信地笑，稳稳地走，大学新生的激动和青涩，和其他大学新生们没有任何不同。而很少有人知道，这个步履略慢，满脸笑容的大学生曾经经历过不同于常人的磨炼。
这些北川中学的孩子们如此自信，又如此平常，他们已经融入到身边现实的生活中。他们的确在成长。
“北川中学是我的选择”
22岁的聂文君是刚刚毕业来到北川中学的免费师范生。选择北川中学，还有些一波三折。
地震时，聂文君还只是华东师范大学历史系的一名二年级大学生。看着电视里的地震惨状，妈妈对聂文君说：“咱们家没有钱，你以后支教就去北川中学吧。”
聂文君也很想来北川中学支教，不过大学并没有这样的安排。毕业前，妈妈去世了。聂文君却在学校见到了来招聘新老师的刘亚春校长。
“刘校长跟其他来招聘的校长很不一样。他从没有说过北川学校如何如何的话，他只是说‘我们学校条件不好，待遇不好，工作非常艰苦’。”
“我之前不太知道刘校长的故事，但是觉得北川中学是一所全新的学校，蓬勃向上，充满希望。我最后选择了来北川中学。”
但是，爸爸不同意她来北川工作。他希望文君即便不去实习时的川内名校双流中学，也应该留在自己身边，不要距离太远。
聂文君还是想来北川中学。她把自己对工作、对学校的想法都一五一十地告诉了爸爸，最终爸爸同意了她的选择。
6月20日才离开大学，26日她就来到学校报到，并立即投入当时的学生军训管理，足足比选择其他学校的同学早工作两个月。
“这就是北川中学！刘校长说的艰苦是真的，但我不后悔。学校非常重视新老师的培训和培养，老教师也愿意帮助我们，工作起来很有意义。”“来到学校后，知道了更多的学校的故事，老师的故事，同学的故事，更喜欢这个学校了。”
文君控制不住自己的激动，立即给爸爸打电话：“北川中学不仅硬件条件好，而且太让人感动和敬佩了。我选择这里是对的。”
爸爸的回话很简单：“那就好好干吧。”
在已在学校工作15年的教学处主任邓家军老师看来，地震后100多位新教师的加入，稳定了学校，也发展了北川中学：“学校现在的教学管理已经完全恢复正常了。管理更规范，有章可循。学校领导带头提高教学质量，目的就在于引导学生自主学习，培养学生学习习惯、兴趣和能力。这样走下去，北川中学一定会做得越来越好，我们也希望不负众望。”
（本文摄影 练玉春）本报记者 汪大勇 练玉春
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