为书法课清除三大障碍

    “小学开设书法课”很好,笔者担心的是,书法课会像音乐课、美术课和体育课一样被边缘化。因此,应该为书法课清除障碍。

    一、清除功利思想的障碍。因为书写能力下降了,我们才想起“书法课”。书法是一种悠远的文化血脉，要少一些投机心态。

    二、清除对书法课的懈怠感。书法课不能带来“名校通知书”,所以有可能被挤占。教育行政部门和教师,应提升对书法课的敬畏感,多些长远考虑,不让懈怠意识打搅书法课。

    三、清除师资不足的障碍。目前,已经开设书法课的学校,大多是由字写得好的老师兼任或者外聘老师,缺乏专业化的书法教师。因此,应该在师范类院校中开设书法课,让更多未来的教师具备较高的书法造诣;或者在教师准入门槛中,将“书法专业”纳入教师资格考试的构成,培养一批专业化、水平高的书法教师。

    雷泓霈(河南 教研员)