高校建设学习型党组织的理论思考

    高校党组织是高校事业发展的政治核心，是新时期建设马克思主义学习型政党这一基础工程的重要组成部分。当前，高校如何按照党的十七届四中全会精神的要求，结合高校党组织建设的实际，借鉴学习型组织理论，深入研究和探索高校建设学习型党组织的现状和实践，从而不断提高高校党建的科学化水平，创新和推进高校党建工作，是我们面临的崭新课题。

    高校建设学习型党组织的重要意义

    中国共产党历来是重视学习、善于学习的政党。党的十七届四中全会提出“建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平”的重大战略任务，并做出了全面部署和明确要求。高校各级党组织应充分认识、深刻理解建设学习型党组织的重要意义。

    高校建设学习型党组织，是贯彻党的教育方针，培养高素质创新人才的需要。培养创新型人才是高校的重要使命，更是高校在科教兴国战略和创新型国家建设中的重大发展战略。面对国际上日益激烈的人才竞争，我们国家提出建设人力资源强国，对高校人才培养提出了更高的要求。高校党组织作为高校人才培养的领导核心和政治核心，是承担和实现高校历史责任的中流砥柱。建设学习型党组织就是要通过真学、长学、善学、深学，牢固树立德育为先、育人为本的意识，瞄准德智体美全面发展的创新型人才培养目标，确立创新人才培养新理念，提高把握创新人才培养规律的能力，营造鼓励创新、追求卓越的学术氛围，不断提高人才培养的质量和水平。

    高校建设学习型党组织，是推进各项教育事业改革发展的必然要求。随着时代的发展，高等教育改革发展提出了向深层次推进的要求。高校建设学习型党组织，就要充分调动广大党员的积极性、主动性和创造性，进一步解放思想，转变观念，积极倡导理论联系实际的学风，增强时代意识、进取精神和政治责任感，确立为学校发展作贡献、为中国教育事业作贡献的共同愿景，以此为动力全身心投入到学习、教学、科研工作中去，推动高校深化改革，实现我国高等教育科学健康发展。

    高校建设学习型党组织，是加快高等教育国际化的现实要求。高等教育国际化，要求高校增强全球化意识，培养具有实践能力、创新精神、国际视野、跨文化交流能力的人才。高校建设学习型党组织就是要拓展办学视野、加快推进高等教育国际化。通过外塑形象、内铸精神，加强战略谋划和整体运筹，明确国际化战略的定位和发展方向，推进对外交流与合作，走有自身特色的国际化发展道路。

    高校建设学习型党组织，是加强高校党组织建设的迫切需要。随着教育体制机制改革的深入，新时期高校党的建设工作面临许多新的情况和问题。高校建设学习型党组织，就是要加强和改进自身的建设，锤炼师生党员理论修养，增强业务素质，不断提升高校党建的科学化水平。

    高校建设学习型党组织的主要内容

    学习型党组织没有统一的固定模式，因此在建设过程中要紧密结合各自的实际，在继承传统做法的基础上进行新的创造，形成具有自身特色的创建形式。要从以下四个方面努力：

    确立终身“学”的理念。我们今天所处的时代是一个经济全球化向纵深发展的时代。我们今天的学习，由原来的知识学习转向问题研究的学习，由素质学习转向以能力提高为中心的学习。现在的学习是“三全”学习，即“全程、全员、全面”——一辈子学习、人人学习、全面知识的学习。不断地学习新知识、熟悉新事物、掌握新规律，做到“向书本学习，同时防止教条主义；向实践学习，同时防止经验主义”。

    坚持养成“习”的习惯。与学、思相对应的就是“行”，是不是在实践中“行动起来”了，就进入到了“习”的过程？高校建设学习型党组织，“习”不是单纯地把学到的东西用于实践，而是把实践作为更新教学内容的第一课堂。因此，在这里，“行动起来”仅仅是“习”的动势。在基层党组织和党员中要树立“学习一体化”的理念，即工作学习化、学习工作化，将学习贯穿于学校整个系统运行的全过程之中。个人的成长、工作的思路、教育的改革，都应在学习一体化中去寻找，也就是说，学习一体化将是高校党组织工作的新形式。学习中有工作，工作中有学习；学习促进工作，工作促进学习；学习的成果转化为工作的成果，工作的成果提升学习的成果；工作中有学习新思路，学习中有工作新方法，做到“两促进、两提高”。

    牢固树立“创”的思想。本质上讲，建设学习型党组织是管理方式的重大变革，不能简单化为一般的党组织学习。变革创新是高校建设学习型党组织的关键。在建设过程中，要注重把学习力转化为创新力，将学习型组织理论创造性地运用到学校的改革和管理工作中，根据学习型基层组织学习、创造、精简、扁平、弹性、自主管理等六大特点，分层次建立高校各级目标及岗位责任制，强化团队精神，把学习变成成员需要，把传统管理中的“制度+控制”变为现代管理中的“学习+激励”,努力发挥每个人的主观能动性和创造性。

    切实重视“建”的过程。学习型党组织的本质是“以人为本”、人性化的组织。党建工作中的制度是用来引导、激励广大党员的，制度创新不仅要依靠党员的智慧，而且要依靠党员去实践，党员参与度越高，党的工作就越有活力。高校建设学习型党组织要着眼于发挥党员的积极性和创造性，围绕学校改革和发展的中心任务，以科学管理理论为指导，勇于探索，大胆创新党组织管理的科学方法，建设党内民主制度，为实现共同目标而奋斗。 

    (作者单位：安徽省中国特色社会主义理论体系研究中心安徽大学研究基地)