冲出自己的“小院子”

    郭立峰少将，海军工程大学校长。这位从士兵成长起来的将军长期从事军校教育，平日思考最多的，是如何把地方高校的开放与军队管理的严格结合起来，把军校办成“首长放心的部队、学员求知的殿堂、专家认可的大学”。下面，是将军接受记者访问时的谈话。

“拆掉有形与无形的墙”

    2003年的海军工程大学仍很封闭，校园里大院套小院，到处是围墙，学员管得很死，教员也出不去，别说出国，就是参加国内学术交流也不多；各个学科之间“老死不相往来”。校长郭立峰一走马上任，就提出要“开放办学”。

    “在改革开放的时代背景下，军事院校必须走开放办学的道路。环境的封闭，反映的是精神的封闭、思维的封闭。而今人家都在世界大环境中万马奔腾往前走，你固守于自己的‘小院子’，是很难办出高水平的大学的。”

    为推动校内开放，郭立峰和战友想了很多办法。他清楚地记得，当时学校设立一个大讲坛，要求各位学科带头人就本学科领域讲清四个问题：世界最新科技成果和发展前沿是什么？国内先进水平是什么？自己处在什么位置？下一步怎么办？这样的交流促进了各学科之间的深入了解，为后面的跨学科联合攻关、出创新成果打下很好的基础。此后，郭立峰和学校各级领导又推动学校向军内、向国内、向世界开放。

    “拆除各院系的院墙是一件令人头疼的事。当时，一些人极力反对，说如果拆了，学员跑了怎么办。这实际反映了将开放办学和军队院校从严治校对立起来的思想情绪。”

    在郭立峰看来，开放办学和从严治校本质上并不矛盾，而是不同层面上的办学育人要素。

    “对于军事院校来说，学校的开放表现在办学思路上、办学方式上、联合对象上，要求眼界要宽广、胸怀要宽阔；而在教育管理、执行纪律、作风养成上，一点也不能放松。军事院校的严格要求、整齐划一，正是青年学员意志磨炼、作风养成的过程，而这恰恰是许多地方大学无法比的。从严治校也是办学的需要、育人的要求，我们不能指望一个稀稀拉拉、穿着拖鞋上课的学员能够培养成栋梁之才。所以说，开放办学是办高水平大学的必由之路，从严治校是保证开放办学取得成效的必要措施，两者相辅相成。”

    有形和无形的围墙都拆掉以后，海军工程大学全校形成一盘棋，很容易形成综合效益。面向军内、面向国内、面向世界开放，使海工大毕业生呈现出“大局观念逐步增强、知识结构日趋完善、综合能力显著提高、进取精神明显提高、角色作用更加突出、发展空间不断提升”等6个可喜变化。

民主办学要“实打实”

    民主办学对于大学来说尤为重要。处在海军工程大学校长的位置，郭立峰对民主办学有深刻理解。

    “民主办学就是采取多种形式听取多方面的意见，为党委和领导正确决策提供依据。学校的学科体系比较复杂，各学科有各学科的特点，搞机的和搞电的不一样，搞船的和搞兵器的不一样，每个学科、每个专业都有自身不同的属性。另外，学校培训层次多，有博士生、硕士生，也有本科生、大专生，有地方高中入伍的青年学员，也有来校短期培训的部队干部，不同层次的学员有不同的特点、不同的经历、不同的思想养成、不同的行为举止。再者，学校越来越开放，外来的东西也就越来越多。面对这些情况，没有民主办学的氛围，不注意听取专家教授的意见，不重视集中全校智慧，很难把大学办好。”

    在海军工程大学，尊师重教的氛围非常浓厚，专家教授的办学主体作用得到很好发挥。2003年，学校成立专家委员会，由马伟明院士担任主任委员，学校大政方针的制定，专家委员会都要进行决策咨询，提出意见建议。从2004年开始，海军工程大学每年举行不同类型的毕业学员恳谈会，面对各种问题，郭立峰和校党委“一班人”能当场拍板就拍板；需要研究的，就限时研究解决；一些无法解决的，就实事求是作出解释。

    “一个大学领导讲民主办学，需要勇气与智慧，需要科学的途径，需要正确的集中。真正的民主办学要靠制度来保证，要加强制度规范建设。”

“给教员一个宽阔空间”

    郭立峰的一个基本理念，就是大学应该给教员一个更宽阔的空间。教员性格有急的、有慢的；有喜欢晚上加班的，有喜欢早起床的。只要能创新，能出成果，就要尊重他们的个性。

    “尊重教员的个性，不是尊重他的缺点，而是尊重他的人格；尊重人格就是告诉他，支持他创新发展，让他感到，海军工程大学能有他施展才华的平台。”

    有个教员从俄罗斯留学归来不久，由于个性太强，没有处理好同志之间关系，就要求转业。报告打到郭立峰那里，郭立峰马上给他调换了一个单位，解决了问题。现在，这位教员成了一个很重要的科研教学骨干。

    “可见，教员的个性，该尊重的要尊重，我们当大学领导的，要正确识人，妥善处理群众之间的矛盾，尽量避免让两个个性太强的人碰到一起。当然，尊重个性不是助长歪风和毛病，恰恰相反，各种规章制度，谁也不能违反。”

    坚持开放办学与从严治校相统一、民主办学与遵章守纪相一致、尊重个性与规范行为相协调的办学理念，使海军工程大学实现又好又快发展。近年来，这个学校产生全国科技进步一等奖2项，国家级重点实验室2个，全国优秀博士论文6篇；学员连续参加全国大学生数学建模、机械创新设计等大赛，5年获70个特等奖、一等奖。东海舰队学术带头人、技术尖子、技术骨干中，海工大毕业生占了三成。

    （人物肖像：赵和平绘）