创新青少年教育方式的有益尝试

    在山东各地,青少年教育“三项活动”的火热开展,传出了浓浓暖意。书声朗朗,才艺争艳,美德传承,爱心涌动……家长、老师欣慰的笑容是对“三项活动”的充分肯定。“中华诗文诵读”、“感恩教育”和“才艺培养”,山东省将这“三项活动”作为系统工作结合起来开展,生动活泼、特色鲜明、成效显著,其经验和做法给人启迪,值得借鉴。

    青少年教育特别是独生子女教育,成为全社会普遍关心的问题。继承传统的教育方法,更要创造出具有鲜明时代特色的教育新方式,成为众多专家、学者以及家长、老师的共同呼声。在山东开展的“三项活动”中,一个鲜明的特色,就是立足现实,带着问题去找答案,在创新中找思路。如独生子女的以自我为中心、不懂得感恩、热衷网络游戏等等问题,都是当前青少年教育中普遍存在的难题。“三项活动”就是从这些现实问题出发,有针对性地设置教学内容,使得每一项创新举措都有了现实依托。可以看出,“三项活动”的深入开展并取得显著成效,得益于对现实的深刻了解和坚持创新的理念。

    当前,青少年教育中存在的许多问题带有鲜明的时代特色,这就要求对青少年的培养和教育也必须用符合时代特征的科学理论来指导,必须用社会主义核心价值体系来引领青少年思想道德教育。在青少年教育中,将社会主义核心价值体系教育落到实处,保障青少年健康成长、培养社会主义事业接班人,意义重大而深远。山东“三项活动”的开展,将社会主义核心价值体系教育具体化、落到实处,得到了家长、老师和学生的广泛认同和支持,是创新青少年教育方式的一次有益尝试。正如许多老同志所说,相信“三项活动”长期开展下去,定会在青少年教育中发挥更大的作用。