我与福建教育出版社结缘,缘于黄旭,更确切地说,缘于他的女儿黄思路。
时间追溯到1995年,当时担任《当代小学生》主编的我,一直关注着第四届全国十佳少先队员的动向,尤其是位列“十佳”榜首的黄思路,她的事迹更是让我感动不已。于是,我就有了向这届十佳少先队员尤其是黄思路约稿的想法,并将她的十来篇文章陆续发到《当代小学生》,之后,其人其文都产生了极其强烈的反响。为了持续深入报道,我又专门坐飞机赶到福州,采访了黄思路及其妈妈王晶,由此认识了时任福建教育出版社副总编的黄旭。时光不断流逝,可我们的友情却日久弥深。夜深人静时我常常想,茫茫人海中,我们何以结下如此深厚的情谊?我想,“道”相同当是主要原因吧?
后来,我成为山东教育社副总编与总编辑后,黄旭已升任社长总编。我们不但保持着深厚的友谊,而且在想如何通过合作,做些对两个社有益的事情。
我在教育界小有名气的时候,一些出版社开始向我约稿。在华东师范大学出版社“大夏”书系等出版了我的几本著作后,黄旭便真诚地打来电话,希望我的书也能在福建教育出版社出版。好友相约,当然不会推辞。在我应约之后,他又将出书的事情安排给教育理论编辑室主任成知辛,由我俩进一步洽谈具体事宜。此后,我在福建教育出版社陆续出版了17本著作。
现在,已有十几家出版社出版了我的52本著作,并与其相关的编辑以文会友,结下了深厚的友谊;尤其是与福建教育出版社编辑的感情,更是越来越深。
出版社出书不可能不考虑经济效益,可如果只考虑经济效益,不顾社会效益的话,其后的路子一定会越走越窄。我与福建教育出版社领导及其编辑接触的时候,他们也不是不考虑经济效益,可更多关注的是社会效益。从2010年福建教育出版社出版我的第一本著作始,我们的友情愈加深厚。但凡谈到我的著作出版问题,出版社社长、主任到责任编辑,从来没有给我提过如何销书的问题。这让我产生感激与敬意的同时,反而有了一种主动发行的意识。所以,每年都会于上半年和下半年给成知辛主任打去电话,让他将我的著作的销售数量一览表发来,以便让我有的放矢地在发行方面助上一臂之力。
出于对福建教育出版社的感激之情,我有意识地思考如何通过相关的渠道,扩大其在教育界的影响。于是,我想到了由中国教育报刊社举办的“名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”,这个会议每年分小学与中学两次举办,每次都会有自全国二十多个省市自治区的一千多人参会,与会者有校长、教师、教科研人员及教育行政管理人员。于是,2011年年初,我与时任福建教育出版社社长的黄旭打电话,问其是否有意作为第三届“名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”的协办单位。他是一位很有智慧和责任感的社长,他说马上研究,并很快回复。从那时起,直到今年,福建教育出版社一直是这一盛会的协办单位。在这个会上,很多参会人员关注起作为会议材料的福建教育出版社的“中小学教师用书”宣传材料,有的则从中选取适合本单位以及自己阅读的图书购买。
2012年初的一天早晨,我突发奇想:“名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”聚集了一批全国最有影响的名师,如果将他们的讲课实录整理,并加以参会人员的听课感受,每年分小学与中学各出一本书,不但会有社会效益,也会有经济效益。早饭之后,立即赶到办公室,与成知辛通话,谈了我的想法。他很兴奋,立即向社领导汇报。于是,就有了从第四届“名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”开始、由我主编的每届两本的(《智慧·教法·感悟——小语名师课堂教学集锦》与《智慧·教法·感悟——中语名师课堂教学集锦》)系列丛书,现已出版10本,还将陆续出版下去。
不只是出书,我还应邀成为福建教育出版社主办的《新教师》杂志的顾问与特约作者,它还为我开设了“陶继新论道名师”专栏。这是继《中国教育报》开设“陶继新对话名校长”和“陶继新对话教育局局长”之后,第一个为我开设专栏的报刊。我知道这是《新教师》对我的特殊关爱与信任,所以,每写一位名师,我都极其用心。因为这些名师,都在全国很多报刊上作过报道,如果一味“重复昨天的故事”,则失去了报道的意义。所以,我总会进行深入的研究,从一个新颖的视角,为读者呈现出这位名师独具的风貌。后来,我与编辑部主任林彦商量,拟将这个栏目的文章结集出版。9月上旬,我与签定了出版合同;今年年底,即完成全部书稿。我认为,这是自己所有著作中我最用心撰写且最有水平的书之一。出版之后,我将组织相关人员撰写书评,发表在《中国教育报》等报刊上,并通过讲课等形式,扩大这本书以及出版社的影响。
我一直认为,所有的支持与关心都是相互的,福建教育出版社对我一以贯之的厚爱与支持,我不但铭记在心,更要以行动予以回报。如果能为福建教育出版社多做一点有益的事,我会欣慰莫名和特别幸福。我相信,还有一批如我一样的作者,与福建教育出版社“以文会友,以友辅仁”。当然,合作是共赢的,出版社持续发展的时候,我们也会更好地发展起来。