消除“数字代沟”是家长必修课

    中国青少年宫儿童媒介素养教育研究中心进行的《2016—2017中国儿童网络素养状况系列研究报告》发现，儿童数字化技能成长迅速，早早便超越父母，形成了所谓的“数字代沟”。报告显示，相较于儿童的媒介使用能力不断攀升，父母在媒介使用行为上存在停滞和固化现象。在上网知识方面，有43.6%的14岁儿童表示自己懂得多，63%的14岁儿童的爸妈表示孩子懂得多。在8种网络关键行为上，14岁儿童在与其父母的对比中，全面超越家长。（1月14日《中国教育报》）

    这份报告揭示的是3—14岁中国儿童数字化成长的轨迹，报告将这个群体定义为“数字时代原住民”，并称“他们是在智能手机、平板电脑、社交媒体、网游和直播包围下长大的‘滑一代’‘搜一代’‘游一代’‘微一代’和‘秀一代’”。的确是这样。这批孩子下载游戏、视频、APP、音乐，开展网上社交、发布信息、网络消费、网上创业，等等，确实比许许多多家长还要顺溜。有的低龄儿童对数字化生存的稔熟程度甚至让人吃惊，比如个别孩子竟花光父母积蓄打赏游戏主播，而父母对此竟毫不知情。不管有没有意识到，我们与孩子之间存在的“数字代沟”，已经确切地摆在了那里。

    与孩子之间的“数字代沟”越来越大，其实是有较大的隐患的。一方面，会加剧儿童的网络化生存风险。网络是一把“双刃剑”。网络化生存、数字化社交，虽为当今孩子早早地开启了跟世界交往的窗口，他们可以通过网络增长知识、接触社会、丰富自我，但同时，网络欺凌、网络色情、网络谣言、网络诈骗等不良乃至违法信息，也在他们目力所及的世界里涌动。儿童的网络安全意识普遍不高甚至是一片空白，也就极易受到网络攻击的伤害；由于他们的自控力弱，也极易受到网络不良信息的诱惑。而上网成瘾、消费过度，既不利于他们的身心健康成长，又会给家庭平添沉重的经济负担。

    另一方面，“数字代沟”越来越大，不利于儿童充分利用数字机遇获得更大发展。面对孩子的网络化生存、数字化社交，一些家长基于自己啥都不懂而放任自流，实不可取。另一些家长却又基于自己懂得不多，而视同洪水猛兽，竭尽全力完全卡死。比如，为防止孩子沉迷于网游，千方百计阻止孩子接触任何网游；为防止孩子疏于学习，屏蔽家中电视和网络多年；为防止孩子结交不三不四的朋友，禁止孩子使用社交媒体……这些行为同样不可取。比如游戏市场潜力巨大，而人才培养却没有跟上，热爱网游的孩子说不定可以成长为网游开发人才。更何况社交媒体已成为数字社会的基本工具了呢。

    所以，家长要尽快消除与孩子之间的“数字代沟”，只有消除了这个代沟，才能消除与孩子的心理隔阂甚至对抗。在科技日新月异的时代，有知识、有能力的家长应加强学习，不断提升上网技能，丰富网络化生存、数字化社交的知识储备，及时了解潮流文化，这样才有能力引导孩子安全健康地使用网络工具。即使没有能力直接抹平“数字代沟”，也要在消除“数字代沟”的外围发力，比如，及时了解孩子的“数字化轨迹”，及时加强引导，及早培养孩子的网络安全意识，及早建立良好的网络生存习惯和规则，培养孩子树立分辨是非善恶美丑的意识，以及自我保护、约束、控制的能力。