书写孩子们的梦想与向往——评董宏猷《一百个孩子的中国梦》

    在文学创作上，有个文本识别度的说法。《一百个孩子的中国梦》以及《一百个中国孩子的梦》这两部“梦之书”，就像作者董宏猷一样，有着很强的辨识度。

    对于《一百个孩子的中国梦》这本书的评价，我用几个关键词来概括。

    佳话。这是一次创作与出版合作的佳话，在儿童文学出版界也是一段佳话。三十年前，二十一世纪出版社张秋林社长和董宏猷有一次成功的合作，推出了《一百个中国孩子的梦》这部佳作；三十年后，两人再续梦缘，携手推出《一百个孩子的中国梦》。三十一梦，美梦成真，结出两部厚重的、沉甸甸的作品。三十年的约定，三十年做的一个文学梦。作者的写作手法及方式，采用的是所谓的“梦幻现实主义”，与“梦”主题正好高度吻合，文学本身就是做梦。

    深扎。深扎是这部作品的一个突出特点，董宏猷像报告文学作家一样走南闯北，走到生活的深处，行走在中国大地上，非常深入地扎进去，用情感去收集素材，真正的用心在写作，而不是坐在书斋里凭空想象出来的，好多的故事、人物、情节都是从生活里采集来的。这样的创作手法，实际上就像报告文学作家的田野调查。

    独特。独特表现在几个方面：首先是题材独特，他专写孩子的中国梦，写孩子眼中的中国梦，也是孩子自己的梦想。孩子的中国梦和大人的中国梦显然是不同的，在这一点上，作者的把握很到位。比如，孩子可能更多的是渴望一种快乐的童年，渴望游戏和玩耍。像那些留守儿童，他们的梦想可能是希望能跟自己的父亲、母亲团聚。还有好多的孩子，他可能渴望的是在足球比赛、篮球比赛里争取荣誉。有的希望减少校园的暴力。书里写到有一个出走的女孩，就是因为校园的暴力逼她离校出走。孩子的梦想，更多的是希望建立一个更加美好的、自然的、生态的社会，是一种无边无际的遐想与憧憬，是少男少女那种懵懵懂懂的青春恋情，是一个更加美好的校园、家庭、自然、社会和世界。

    其次，独特性表现在结构上。作者将其作为一部长篇小说，却又不局限于传统的长篇小说的结构和谋篇布局的方式，完全按照自己的理解和构思来创作。这部作品分成了若干章节，从四岁的孩子到十五岁的孩子，分别描写他们的梦想及渴望。每篇孩子的故事既有独立性，可独立成篇，放在一起又有一种内在的逻辑关联性。同时，每一篇故事都是从现实写起，到进入梦境，再回到现实这样一种结构，属于一种穿越文本式的布局。这是董宏猷独特的一种创作，即所谓的“梦幻现实主义”。有的人物甚至能够穿越自己的梦境，在梦境里行走，在梦境里言说，在梦境里发生各种故事，梦幻和现实不断交融交织。

    童趣。童趣是童心密码。儿童文学创作，其机关在于童趣，要采取儿童的视角，儿童的语言，描写儿童的生活，儿童的情感、心理、思想。在这部书里，作者构筑了一个旖旎、多彩的儿童世界。不同年龄段的儿童心理是不一样的。更为难得的是，本书注重采用纯粹儿童的思维、儿童的语言。比如月亮是个大足球、给蝴蝶找被子，骑着丹顶鹤奔月。这些童话式的世界的描述，构成了这部作品鲜明的童趣。

    厚重。这是一部内容丰富、驳杂的大书，一部厚重的作品。

    本书采取的是百科全书式的书写，知识性强，对于儿童有很好的认知价值。作家态度严谨，他在书里头所传授的很多知识特别是人文历史知识，都进行了认真的考证，给读者呈现的是百花园式的内容。同时，作者把中华传统文化诸多元素都糅合在作品里。

    作品的思想主题也相当厚重。作者致力于描绘儿童丰富多彩的梦想世界，写他们的筑梦、追梦和圆梦的过程的同时，写出了我们这个时代之痛、家国之痛。在《妈妈机爸爸机》里，描述深山里的孩子通过手机视频跟父母对话，表现这些留守儿童心灵的疼痛。《妈妈，回来吧！》讲述没有妈妈的无娘帮的六个孩子寻找妈妈的故事等等。作家的视野相当广阔，观照到的方面相当全面，写出了我们这个时代、我们这个国家的疼痛所在，写出了时代的痛点。

    中国。这本书里有丰富的中国元素、中国故事、中国气派、中国风格、中国精神，还有大量的中国的符号，特别是文化的符号。比如武当、太极、京剧、围棋等等。作者的表达也是中国表达。

    情怀。作者是一位有人文情怀和精神高度的作家。他希望通过自己的创作为儿童打造精神的底色，为了孩子们精神的成长而给予其积极的滋养。在作品中，作者倾情赞美辛勤的劳作、艰苦的奋斗和快乐的生活，赞美家乡、家园和祖国，他希望将这些向善向上的理念和信念传导给小读者们。

    自由。董宏猷在写这本书时确实实现了一种创作上的自由，他从容驰骋、纵横捭阖，上下五千年，东西南北，古今中外，各种遐想、浮想、联想、幻想，奇异、独特，令人叹为观止。

    总之，《一百个孩子的中国梦》是一部让人过目难忘的好书，值得向孩子们推荐。