高考增加传统文化考核值得期待

    明年高考考试内容将出现变化。10月9日，据北京市教委官方微信消息，教育部考试中心下发《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》，发布了2017年普通高考考试大纲修订内容，多个考试科目将增加中华优秀传统文化的考核内容。根据《通知》内容，明年高考大纲主要做了3方面修订，增加中华优秀传统文化的考核内容、完善考核目标和调整考试内容。（10月10日《新京报》）

    中华传统文化源远流长、博大精深，堪称民族之魂，蕴含着先贤古朴的生活智慧，具有很强的当代意义。高考增加传统文化考核，将有助于有序推进中华优秀传统文化教育，汲取优秀传统文化精神，让优秀传统文化在青少年心中扎根。传统文化在进课堂的基础上进行考试，可以在无形中让青少年更加自觉地重视传统文化、学习传统文化，这对于中华传统文化的传承和保护，具有重要的现实意义。特别是在考试这根“指挥棒”的引领下，可以补齐传统文化教育短板，在青少年中更好地弘扬传统文化，起到一种推波助澜的导向作用。

    必须看到，中国文化传统是构成中国文化的特质，没有这种文化的继承，则无法保持中华民族在文化上的延续性，则将失去民族的独立性。对青少年来说，在校期间汲取传统文化精髓，可以培养他们的家国情怀和社会关爱精神，学会自强不息，对其人格塑造、情操培养、道德养成等具有不可替代的作用。眼下，我们的传统文化教育现状，还有许多亟待修缮和改进的地方，尤其在校园里，学生对传统文化知识往往局限于死记硬背上，缺乏真正的理解。我们所要做的是，传统文化背后所彰显的民族精神、道德情操、人文涵养，只有真正让学生入脑入心，才谈得上是成功的教育。

    如何用喜闻乐见的形式传播传统文化，让青少年愉快地接纳，是摆在我们面前的一道难题。就目前来看，通过考试这一形式助推传统文化“复兴”，不啻为理想的路径。平时只是在课外时间“业余”“选修”，不过是做做样子，根本不走心不入脑，难以将优秀传统文化的精髓渗透于青少年的内心世界。当高考将传统文化摆在重要位置，学校、社会和家庭必会更加重视传统文化教育，想方设法拉近距离，多措并举熏陶传统文化，深刻地领悟“传统之美”。

    优秀传统文化的传承，需要从制度上发力。为此，教育部研究制定了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，对加强青少年学生的中华优秀传统文化教育进行了整体规划、分层设计，明确了系统推进中华优秀传统文化的要求和实施步骤。这有助于滋养学生的心灵，激活学生心中传统文化的精神基因，更好地营造校园的传统文化氛围，展现中华优秀传统文化的独特魅力。

    习近平总书记在讲话中谈到：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”如今，全社会越来越认识到传承中华优秀传统文化的重要性。高考增加传统文化考核，这是值得期待的可喜现象，此举有利于让青少年把这种“文化自信”融入个人生活和社会生活，进而使传统文化融入整个中华民族的血液之中，更好地建设我们的精神家园。

    广西南宁市 黄春景