一个小学生有多少时间读书？

    一个学期总共就4个月左右的时间，可是在山东聊城城区一所公办小学，却要专门拿出一个月的时间，让全校学生在课堂上阅读家长眼里的“闲书”。在有家长对这么模式提出质疑后，学校又采取“化整为零”的方式准备继续坚持下去，目的就是为了增加孩子的阅读量。（《齐鲁晚报》11月23日）

    作为一个比较喜欢读书的小学教师，当然也希望学生多读一些书，所以我对山东聊城这所小学增加学生阅读量的做法深表赞同。多年来尽管我也不断给学生推荐各种优秀图书，但是，不得不承认，我所接触的绝大多数小学生的读书热情都没有被调动起来，家长也普遍反映，孩子们坐不下来，有点时间就想跑出去玩，有的学生一本书一个多月都没翻完。

    孩子们难道不爱读书吗？这种情况也是存在的，我几乎每年都会在班里做读书调查，有的小学生除了教材，真的没有读过什么书，有的孩子听故事还有点兴趣，但让他自己去读就不干了。简单地说，是因为没有养成阅读习惯，很多孩子从幼儿园小班就开始写作业，家长再不引导孩子读书，反而总把课业挂在嘴上，孩子看见书不烦才怪。有的家长就没给孩子买过书，有的给孩子买的算什么“书”啊，全是作文选！我曾经遭遇过最尴尬的调查结果，一个班竟然没有一个学生说想要书做礼物。

    读书不仅需要兴趣，更需要时间。就以我自己的孩子为例吧，他可是全班读书最多的孩子了。现在他上小学三年级，每天早上6：30都是在我大声催促下才起床的，不敢耽误一分钟，洗漱完毕就吃饭，7：20左右送他上学，能在7：40之前到校最好，因为老师很可能已经开始检查作业或者讲课了。尽管预备是7：50，但校长要求老师必须再提前10分钟进教室。我们邻居的孩子在另一所小学，7：10前就必须到学校了。预备前是早读时间——可不是让学生自由读书，只是读语文读英语单词读数学公式定义的时间。我们这里小学都是上午4节课，下午3节课，每天5—6节都是语文、数学和英语，体育每周两三节，其它几门每周都只有一节。中午11：40离校，冬天下午1：40就必须到学校，来回路上又得近半个小时，孩子也就在我做饭的时间可以看一会儿书——如果有作业的话，看书的时间最多只剩下10分钟左右。我中午从来不给学生留家庭作业，但别的老师几乎每天中午都要布置家庭作业。下午放学后作业更多。下午4：50离校，孩子往往也需要到5：40才能全部完成作业。有时老师让学生做试卷，6：00也未必写完。有时凑巧语文数学英语作业竞赛似的布置作业，很多孩子放学后在课外辅导班要写一两个小时，回家还得继续“刻苦努力”。

    小学生一天只能勉强挤出30分钟左右的时间读书，不容易。大概也只有双休日孩子自由支配的时间多一点，但很多老师唯恐孩子们“浪费时间”，双休日布置作业往往更多，写啊抄啊读啊背啊，至少得一个上午。有些孩子双休日也上辅导班，有的孩子又要去学音乐美术舞蹈作文什么的。读书时间在哪里？即使放假，孩子还得先把假期作业完成了，要是被迫报了什么“班”，日子过得一点不比成人轻松。别说一年读100本书，就是读10本，对我们这里的孩子而言，大概也属奢望。这种情况下，培养孩子的阅读兴趣同样是奢望。

    每次走过学校那个从来没让学生走进的图书室门口，我都忍不住替孩子感到委屈，难道我们就这样培养“读书人”吗？山东聊城那所小学敢拿一个月的时间不上课而让学生读书，还有哪个学校会效仿？

    河南省唐河县 马长军