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近日，郑州的彭帮怀老师在阅读2013年秋季上市的初中七年级上册语文课本(人民教育出版社出版，以下简称新版课本)后，将书店和人民教育出版社告上了法庭，因为他在书中发现了许多值得商榷的地方，有的是错误，有的与课标不符，归结起来有30余处。目前金水区人民法院已经立案。(11月19日《郑州晚报》)
人教出版社，被老师告上法庭，笔者还是第一次听说。如果不是这位彭老师的及时纠错和提醒，我们这些普通读者还真很少注意，一向以严谨著称的人教出版社所出版语文书当中，竟然也错误百出，存在这么多瑕疵。我们真应该为这位认真负责、敢于向权威出版机构“较真儿”的教师鼓掌。
从目前已经查出的差错来看，主要集中在错别字、词语的误解误用、“常识性”错误、争议问题三方面。
错别字、词语的误解误用方面，如课本第20页第4课《散文诗两首》一文的课后“读一读写一写”中，有“沐浴”一词，“沐”字书写成左边为“氵”，右边则是“术”。“现代汉语中没有这个字，同时与前面的课文《金色花》中出现的‘沐浴’相冲突，到底哪个对?这分明是一个无中生有的错字。”
“常识性”错误方面，如“北平”复称“北京”的例子。课本中第67页《济南的冬天》一文的注释2为“……1928年改称为北平，1949年中华人民共和国成立时，复称北京。”查阅的资料上显示:1949年9月21日召开的中国人民政治协商会议第一届全体会议决定中华人民共和国定都北平，北平改名北京。所以“复称北京”会让人理解为“恢复北京”，这样的理解与史实就不符了。
争议问题方面，在词典中只能查到“温故知新”这个词语，而没有“温故而知新”这个词语。“但是新版课本53页第10课《<论语>十二章》的课后练习第三题却将温故而知新归类为词语。”所以“温故而知新”是否归类为词语有待商榷。
世界上怕就怕“认真”二字。认真是实事求是的态度，不找到解决问题的办法绝不罢休。这位彭老师通过他的认真精神，将语文课本中，这些明显的错误和争议一一罗列出来。即使对一向权威的人教社也毫不留情，及时曝光。
笔者认为，这位彭老师就是一个无所畏惧的“文化啄木鸟”，他对人教出版社进行锱铢必较的挑错，其意义不仅仅是对人教出版社工作作风的善意提醒和鞭策，更是一种求真、求实精神的彰显。他时刻提醒我们普通读者，对文化及文字要有敬畏之心，特别是作为文化教育的出版机构，更要严格自律，用好文字，纠正出版物中谬误，提升文化敬畏感和庄严的文化意识。这不仅关系到文化教育的出版机构声誉，更关系到下一代健康教育的延续和传承。
我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……而在现代的法治社会，多数情况下已不需要这么悲壮，但是在社会契约下，在法的精神下，这些较真儿的人，仍值得我们尊重。不是吗?
北京市石景山区王俊霞
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